新教材疑难问题分析与解决系列课程 ——初.docxVIP

新教材疑难问题分析与解决系列课程 ——初中数学作业 南昌市京东学校 熊夕 一、“数与代数”内容中，教材呈现的主要特点有哪些？ 答：与以往的教材相比，课程标准实验教科书下的“数与代数”内容中，突出强调如下特点： 重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感； 淡化过分“形式化”和记忆的要求，重视在具体情境中去体验和理解有关知识； 注重过程，提倡在学习过程中学生的自主活动，提高发现规律探求模式的能力； 注重应用，加强对学生应用意识和解决实际问题能力的培养； 提倡使用计算器，降低对运算算复杂性和速度的要求，注重估算。 其中，在国内初中数学教育领域，主流教材尤为突出的普遍特点表现在突出在数感培养，代数学抽象与代数模型三个方面。 二、怎样全面归纳二次函数的性质？ 答 ： 二 次 函 数 y ? ax2 ? bx ? c（a ? 0） 都 可 把 它 的 解 析 式 配 方 为 顶 点 式 y ? a ? x ? b ?2 ? 4ac ? b2  ，其性质如下： ??? 2a ? ? ? 4a ? - b 4ac ? b2 ? b 图像的顶点坐标是? ， 2a 4a ? ，对称轴是直线x=- 2a 。 ? ? 最大（小）值：当a0 ，y 有最小值，当x=- b 2a  时， y  min  ? 4ac ? b2 4a  ，无最大值； 当a0 ，y 有最大值，当x=- b 2a