神经生物学课后习题个人总结第五篇_寿天德.pdfVIP

第五篇 脑的高级功能 第16章 弥散性调制系统与行为 抑郁症：严重的情感紊乱，情绪处于失控状态。 失眠，食欲丧失，无价值感和犯罪感。 精神分裂症： 最具伤害性的精神疾病。 特征：和现实失去联系，思维支离破碎。妄想，偏执，病态姿势。 脑内有多少个弥散性调制系统？它们有什么共同的特征？ 脑内有多个弥散性调制系统，它们对记忆，情绪等活动都是很重要的，许多精神 活性药物可以对这些调制系统产生影响。（利用精神活性药物作用于弥散调制系 统治疗精神分裂症） 共同点：每一系统的核心包含一小套神经元。 致幻剂和兴奋剂的作用机制是什么？ 致幻剂：产生幻觉 兴奋剂：警觉，自信增加 在DA能和NE能系统的突触处发挥作用。使突触释放儿茶酚胺到突触间隙。 DA：多巴胺（dopamine） NE：去甲肾上腺素（norepinephrine） 用来治疗抑郁症的药物有哪几种类型？它们的共同点是什么？ 抑郁症：中枢弥散性调控系统障碍 药物类型：阻断5-HT，NE重摄取，降 5-HT，NE的酶降解。 共同点：增强5-HT （5-羟色胺）/NE 能突触传递 物理治疗：电痉挛疗法（ECT） 精神科医生通常用DA理论来解释精神分裂症，为什么？ 药物安非他明引起DA的释放。 氯丙嗪阻断DA受体。 这两种药物都能预防精神分裂症的发作。 为什么不能在精神分裂症与过量DA之间简单地画等号？ 精神安定剂会即时阻断DA受体，但患者精神状况在几个星期后才会得到改善。 药物作用即时性 ！= 药效作用时间 第17章情绪的脑机制 考试不理想，产生焦虑不安，身体产生不适。根据James-Lange和Cannon-Band 情绪学说，这种焦虑不安与身体不适反应之间是什么关系？ James-Lange学说：生理变化引起情绪，即身体先有反应，再产生情绪。 Cannon-Band学说：首先感受到情绪，然后身体做出反应。 Papez回路：帕佩兹回路，在情绪体验和情绪表达中起关键作用的回路。是边缘 系统的一部分。 捕食性攻击：为了获取食物而攻击（狮子吃斑马），无交感神经系统活动增强 情感性攻击：伴有交感神经系统活动增强（猫遇到狗） 什么方法能使动物产生愤怒反应？如何判断？ 刺激下丘脑，刺激中脑，刺激杏仁核，阻断5-HT （5-羟色胺）。 判断：动物会产生攻击行为 Kluver和 Bucy切除受试猴的颞叶后，受试猴的情绪有哪些变化？在被摘除的大 量解剖结构中，哪一个被认为与情绪的改变紧密相关？ 精神盲：能看到物体却不能理解他们的含义。 口倾向：用嘴而不是用眼睛辨认物体 复变态：情不自禁地触摸每一件物体 性行为异常：性欲增大 情绪改变：恐惧降低 杏仁核：切除杏仁核严重降低动物恐惧反应（老鼠主动接近猫） 刺激“愉快中枢”总能引起愉快的感觉吗？大鼠不断刺激某一区域即时并不能使 它产生愉快感觉。大鼠为什么要这么做？ “愉快中枢”并非总能引起愉快感觉，有的部位甚至能让人产生不舒服感觉，但 能使人有一种回忆往事之感，也被病人反复刺激。 自我电刺激可能只是大鼠要求更多的刺激，不一定带来愉快感受。 哪些证据表明多巴胺对强化起着重要作用？ DA 与强化行为有着密切联系。给大鼠注射 DA 受体激动剂能增加自我刺激的频 率；而注射拮抗剂能减少自我刺激的频率。 第十八章 睡眠与觉醒的脑机制 睡眠所执行的功能对这些高等脊椎动物是极其重要的吗？如何解释睡眠的普遍 存在？ 所有的哺乳动物，鸟类和爬行动物都睡眠，如此普遍的行为必然有着至关重要的 生物学意义。 睡眠功能理论：1.恢复理论 睡眠是为了休息和恢复 2.适应理论 一些动物晚上躲在洞里能够避开天敌 还能够节约体能 REM 睡眠期间与觉醒期间的脑电图十分相似，这两个时期内，脑和躯体状态的 不同体现在哪里？REM 睡眠期间，大脑对感觉输入相对不敏感，可能的原因是 什么？ REM：耗氧量高 呼吸系统肌肉活动微弱，眼球快速来回运动。 “清醒的大脑，瘫痪的身体” 防止做梦运动伤害到自己 第十九章 学习和记忆 举例说明什么是联合型学习和非联合型学习？什么是陈述性记忆和非陈述性记 忆？非陈述性记忆又包括哪些类型？ 联合型学习：事件之间建立某种形式的联系 联合型学习分为经典条件反射 （巴甫洛夫的狗）和操作式条件反射 （大鼠的按压 杠杆，行为反应结果紧随反应之后出现） 非联合型学习：刺激和反应之间没有明确联系 分为习惯化和敏感化 习惯化：重复刺激，反应减弱（在图书馆看书，对外界噪声的反应逐渐减弱） 敏感化：强刺激存在的情况下，对弱刺激的反应变大。（荒郊野外黑灯瞎火的口 哨声让人魂不附体） 陈述性记忆：能用语言描述 非陈述性记忆：只可