陶行知教育名篇读后感.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 陶行知教育名篇读后感 　　每次看书都有一个习惯，拿起笔把精美的字、词、句用一个小本子摘抄下来。唐代诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”。读书时语文老师也曾说过，没有写不好的作文，只有书没读够的同学。想写好文章，读书是最好的途径。　　周末的休息时间里，没有了上课的劳累。来到市区的书店里，找一个偏僻的角落，拿着《陶行知的教育名著》读了起来。书中的有一句话这样说道：“在教学过程中，先生的责任不在教，而在教同学学。先生假如只“教”或只“教学”，这是把同学当作“容器”，被动地接受知识，调动不起同学的积极性，也不能启发同学独立思索。”这句话给我的感受不仅仅是点破了传统教育的弊端，还说了老师的“教”得着重方式方法；同学的“学”也得注加强培育。　　现如今，大多数同学的学只局限于学好老师所教，考好学校里的考试。大多数老师的教只着重知识的灌输，试卷上的题目会做。前者离开了老师，便止步不前；后者培育的同学，只会生搬硬套。当今时代——信息社会，知识的更新非常快速，以前那种学习一点知识够用一辈子的状况基本不可能再涌现。取而代之的是，一日不学十日空。每天我们都要学习，只要有一天不学习，前面的学习都白费。　　信息时代的社会，我们培育的同学不能只会“听”，更要学会如何“学”。“授之以鱼，不如授之以渔”。我们作为同学成长路上的导师，在传