《单价、数量和总价之间的关系》（课件）人教版四年级数学上册.ppt

第4课时 单价、数量和总价之间的关系 4 三位数乘两位数 理解单价、数量和总价的含义，经历从实际问题中总结出 “单价×数量=总价”的过程，并能用这种数量关系解决生活中 的实际问题。 【学习目标】 理解“单价×数量=总价”这个关系式的含义。 灵活运用总价的数量关系解决实际问题。 【学习重点】 【学习难点】 引入 逛超市 去超市购物时，你能看懂每件商品的价格吗？ 你知道买东西要怎么计算价钱吗？ 引入 你认识图片上的这个人吗？ 姚明，中明篮球史上影响力最大和最耀眼的明星。他的影响力已经远远超出篮球运动本身，他是全中明青少年共同的精神偶像。 引入 明明和小伙伴都非常崇拜姚明， 他们想买几个篮球来练习。已知一个篮球80元，买3个要多少钱？ 想一想，怎么解决 这个问题？ 例4.解答下面的问题。 80×3=240（元） 答：买3个要240元。 求买3个要多少钱，就是求______________。 一个篮球80元，买3个要多少钱？ （1） 80元 3个80元是多少 10×4=40（元） 答：买4千克要40元。 求买4千克要多少钱，就是求______________。 一千克苹果10元，买4千克要多少钱？ （2） 4个10元是多少 10元 这两个问题有什么共同点？ （1）一个篮球80元，买3个要多少钱？ （2）一千克苹果10元，买4千克要多少钱？ 10×4=40（元） 80×3=240（元） 共同点： 已知每件商品的价格 已知买了多少件商品 求一共要多少钱 用乘法计算 （1）一个篮球80元，买3个要多少钱？ （2）一千克苹果10元，买4千克要多少钱？ 10×4=40（元） 80×3=240（元） 买了多少，叫作数量； 每件商品的价格，叫作单价； 一共用的钱数，叫作总价。 你知道它们之间存在什么关系吗？ 探究单价、数量和总价之间的关系 单价 总价 10 × 4 = 40 （元） 80 × 3 = 240（元） （1） （2） 数量 单价×数量=总价 根据“单价×数量=总价”，你能写出其他 两个关系式吗？ 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 单价×数量=总价 在总价、数量 与单价这三个量中， 知道其中的任意两 个量，都能求出第 三个量。 总结 每件商品的价格，叫作单价；买了多少，叫作数量；一共用的钱数，叫作总价。 1 单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 2 做一做：举例说明什么是单价、数量和总价。（教材P52） 单价 数量 总价 冰淇淋每支13元，买5支要用65元。 你是怎么举例的？ 应用迁移 1.选择题。 每把雨伞42元，买2把雨伞要多少钱？列式为（ ）。 （2） 每箱牛奶50元，200元可以买几箱牛奶？该题中求的是 （ ）。 （1） 100元可以买5双拖鞋，那么一双拖鞋（ ）元。 （3） A.单价 B.数量 C.总价 A.42×2 B.42÷2 C.42+2 A.500 B.20 C.105 B A B 2.请将下面表格补充完整。 单价/元 55 9 105 数量/个 16 4 27 总价/元 380 414 880 95 46 2835 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价 总价=单价×数量 总价=单价×数量 有60元，买3份， 有几种买法？ 3. （教材P55第8题） 18×3=54（元） 54元＜60元 答：可以买3份18元的套餐。 买法一： 18×2+21=57（元） 57元＜60元 答：可以买2份18元的套餐和1份21元的套餐。 18+21×2=60（元） 60元=60元 答：可以买1份18元的套餐和2份21元的套餐。 买法二： 买法三： 有60元，买3份， 有几种买法？ 巩固新知 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的 是什么。（教材P52第2题） 1 （1）每套校服120元，买5套要用多少元？ 单价 数量 求总价 单价×数量=总价 （2）学校买了4箱同样的粉笔，花了840元。每箱 粉笔多少元？ 数量 总价 求单价 总价÷数量=单价 2.我会判。 王叔叔买了3盆盆栽花了315元，则一盆盆栽945元。 （1） （ ） 明明有50元，想买3盒水彩笔，水彩笔每盒16元，则明明 的钱不够。 （2） （ ） 张老师带300元去购书，她买了8本《爱的教育》，每本25元，则张老师还剩100元。 （3） （ ） 同学们“五一”假期去旅游，每人的车票和门票 一共49元，一共去了102名同学，5000元足够吗？ 3 102×49=4998（元） 答：5000元足够。 4998元＜5000元 当堂练习 1 （1）学校舞蹈社团买了8套