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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园特殊幼儿教育随笔 幼儿园非常幼儿教育随笔1　　常金涛小伙伴是一个非常聪慧的小男孩，可是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小伙伴也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。　　今日，我刚说：“小伙伴喝水”。他便叫：“一组去，二组别去。”可是全班小伙伴并不听他的话，一齐涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小伙伴们回座位上去，然后宣布：此刻请金涛小伙伴来当小老师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢？老师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗？他红着脸摇了摇头。经过这件事后，他的“毛病”好了很多。　　针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。幼儿园非常幼儿教育随笔2　　今日午休，孩子们性格兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“宁静、宁静！”孩子们也没啥子反映，仍旧各说各的，这可怎样办？于是我想了一个好方法：和孩子说咬耳朵。没想到还挺有效的呢。　　我轻轻地走到一个小伙伴跟前，抚摩了一下他的头，贴在他的耳边，说了声咬耳朵，他笑眯眯的闭上秋水。我这一行为一下子被孩子们吸引住了，他们立即静下来，轻声地对我说：“吴老师，你对他说啥子