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小班科学活动教案《好玩的磁铁》 小班科学活动教案《好玩的磁铁》 篇1 活动目标 1.通过尝试初步了解磁铁能够吸引铁的特性。 2.乐于积极寻找生活中的磁铁。 活动准备 1.多种不同形状的磁铁。 2.一类铁质物品，如钥匙、铁勺、曲别针等;一类非铁质物品，如积木，雪花片、圆珠笔等。 3.一张硬卡纸、数枚曲别针。 活动过程 (一)教师以游戏形式导入情境。 1.准备好道具。左手拿起硬纸板，将数枚大头针放在纸板上。 师：“现在老师要给小朋友表演一个神奇的魔术，让曲别针跳舞。” 手握小磁铁，置于纸板下，利用磁铁让曲别针立起来，并左右摇摆。让幼儿猜一猜，这些大头针为什么会跳舞。 2. 出示磁铁，向幼儿介绍磁铁的特性。 师：“这个神奇魔术师的名字是磁铁，它最喜欢铁和铁制品。”用磁铁吸引曲别针，让幼儿直观观察磁铁吸铁的过程。 (二) 磁铁娃娃找朋友。 1.教师出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。 2.提供各种铁质和非铁质的物品，让幼儿拿磁铁自由探索。 3.让幼儿将被磁铁吸住的物品放在一起，观察其共同特性――含铁。 4.教师小结：磁铁能够吸引铁及铁制品。 (三) 游戏：寻宝活动。 组织幼儿开展寻宝活动，寻找周围环境里的磁铁。 1.引导幼儿想一想说一说，日常生活中哪些东西是磁铁?(黑板上的磁贴、文具盒的盖子、妈妈的包等)它们都有什么作用? 2.让幼儿拿起磁铁，寻找教室里有哪些铁制品能和磁铁娃娃做朋友，如衣服拉链、纽扣、暖气等。 活动延伸 鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。 小班科学活动教案《好玩的磁铁》 篇2 活动目标 1.初步了解磁铁吸铁的特性。 2.愿意寻找生活中的磁铁。 3.发展幼儿的观察力、想象力。 4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备 1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。 2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。 活动过程 (一)开始部分 师：今天老师给大家表演个神奇的魔术，我们一起来看看吧。 把彩色曲别针放在纸卡上，在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针，激发幼儿参与活动的兴趣，引出磁铁的话题。 (二)基本部分 1.出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。 2.磁铁娃娃找朋友。 提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。将磁铁吸住的物品放在一起，没有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的? 小结：幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。 3.组织幼儿开展“找的快”比赛。 (1)请幼儿在自己身上找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 (2)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友，教师将结果记在黑板上，比如消毒柜门、小水杯等。 小结：通过比赛提高幼儿寻找磁铁“朋友”的兴趣，进一步了解磁铁的吸铁特性。 4.了解日常生活中磁铁的用处。(欣赏ppt课件) 鼓励幼儿相互交流日常生活中磁铁的用处，然后通过看图片拓展了解磁铁在生活中的作用。 (三)结束部分 师：小朋友们已经知道了磁铁吸铁的特性，现在我们到活动室外继续寻找磁铁和它的朋友吧。 小班科学活动教案《好玩的磁铁》 篇3 活动目标 1. 感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。 2. 让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。 3. 尝试运用磁铁解决生活中的问题。 活动准备 玩一些磁铁类相关的小玩具。 物质准备： 人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等 活动重点： 通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。 活动难点： 支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。 活动过程： 一、情景导入： 教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：“怎么办呢？请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。” 试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫“磁铁”。 二、认识磁铁。 让幼儿观察磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。 三、分小组动手操作： 1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。 2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打“∨”、“×” 四、生活拓展： 让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。为什么？ 五、游戏：《小猫钓鱼》 小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现？说说为什么？ 六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。 七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧！”以游戏的方式结束。 小班科学活动教案《好玩的磁铁》 篇4 活动目标： 在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。 在操作活