第二十一章信息的传递教案.pdfVIP

第二十一章 信息的传递 1．了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解模拟通信和数字通信的根本区别． 2 ．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响． 3 ．知道电磁波在真空中的传播速度 ，会用波速公式进行简单的计算． 4 ．了解无线电广播和电视的工作过程，知道手机和卫星通信都是电磁波技术的应用． 5 ．常识性了解现代通信技术． 这一章通过介绍通信技术的基本常识 ，开拓学生的视野 ，激发学生学习物理的兴趣 ，本 章属于介绍性的科普常识 ，知识比较浅显 ，要求不高 ，学生通过学习 ，可以了解一些通信技 术的初步知识 ，这对他们将来学习更深的物理知识和其他自然科学知识是必要的，同时也是 现代生活中必备的科学常识． 经过将近两年的物理学习 ，学生已经积累了一些必要的物理知识，尽管不够深入 ，但是 在理解一些简单的物理应用上应该没有问题，本章主要的教学在于向学生介绍一些应用或是 前沿的物理知识 ，扩大学生的知识面 ，这一章的物理现象又与现实生活密切相关 ，学生不会 陌生 ，必然会有一定的兴趣 ，这些都是本章内容的优势所在． 教学时应当多列举具体实例 ，在可能的情况下尽量让学生有体验的机会．例如 ，进行一 些学生可以参与的实验 ，或是使用多媒体来展示通信技术的基本概念，让学生在互动的教学 中学到丰富的知识。在学习过程中 ，教师应当以讲解为主 ，探讨为辅 ，重在提出问题并且适 当引导学生积极地思考与分析． 第1节 现代顺风耳——电话 1 / 19 知识与技能 1．了解电话是怎样把信息传递到远方的． 2 ．了解电话交换机的用处． 3 ．了解模拟通信和数字通信的根本区别． 过程与方法 1．通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的． 2 ．通过学生讨论 ，说明电话交换机的作用． 3 ．通过学生活动 ，展示什么是数字通信． 情感、态度与价值观 1．通过讲述贝尔发明电话的过程 ，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改 革对人类社会发展的作用． 2 ．通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识． 重点 1．电话是怎样把信息传递到远方的． 2 ．电话交换机的用处. 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 如果我们想了解远处的同学 或朋友的近况 ，你可以怎样 学生自由回答． 从生活中入手 ，可以激发 做？ 学生的求知欲. 由此导出新课：电话． 新课教学 一、电话 举 ，归纳出不同的电 介绍贝尔发明电话的过程．让 话 ，上台表演． 培养学生的归纳能力. 学生列举生活中常见的电话． 教师活动 学生活动 设计意图 取两部手提电话让两名 学生观察、思考、讨论和 学生相互通话． 交流． 由学生现场演示，激发学习兴 剖析电话 ，让学生观察其结 趣． 构 ，使学生了解电话的构造及 各部分的组成． 利用多媒体及电话教学示教 学生阅读课本． 板分别演示话筒怎样把声信 号转变为电信号 ，听筒怎样把 电信号转变为声信号． 加深学生对电话结构的了解 ， 学生通过阅读课本的组合图 学生互相讨论并上台进行表 培养学生对事物的探讨和交 的方式对通信发展进行回顾，