数电模电电子技术课程设计.docxVIP

课程设计任务书 学院 信息科学与技术 专业 自动化 学生姓名 祝正良 学号 0903010233 设计题目 数字电子设计题目：三位二进制同步计数器和序列信号发生器 模拟电子设计题目：电流串联负反馈电路和电压并联负反馈 内容及要求： 数字电子部分 利用触发器和逻辑门电路，设计实现三位二进制同步计数器(无效态为010100)和序列信号发生器（010111） 根据设计电路图进行连线进行验证 完成课程设计报告 模拟电子部分 采用multisim 仿真软件建立电路模型； 对电路进行理论分析、计算； ⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。 进度安排： 第一周：数字电子设计 第1天： 1.指导教师布置课程设计题目及任务 2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3.查找相关资料并且进行电路的初步设计 第2~4天： 1.根据具体设计题目进行最后总体设计 2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3.利用实验平台进行课程设计的具体实验 4.指导教师进行验收 第5天： 1.完成课程设计报告 2.指导教师针对课程设计进行答辩 第二周：模拟电子设计 第1天： 布置课程设计题目及任务。 查找文献、资料，确立设计方案。 第2~3天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。 2. 在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 第4天： 1. 对设计电路进行理论分析、计算。 2. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师（签字）： 年 月 日 分院院长（签字）： 年 月 日 目录 1 数字电子设计部分 2 1.1课程设计的目的 2 1.2设计的总体框图 2 1.3设计过程 2 1.4设计的逻辑电路图 7 1.5设计的电路原理图 8 1.6实验仪器 8 1.7实验结论 8 1.8参考文献 9 2 模拟电子设计部分 10 2.1 课程设计的目的与作用 10 2.2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 10 2.3 电路模型的建立 12 2.4 理论分析及计算 14 2.5 仿真结果分析 15 2.6 设计总结和体会 16 2.7 参考文献 16 1 数字电子设计部分 1.1课程设计的目的 1、了解同步计数器工作原理和逻辑功能。 2、掌握计数器电路的分析、设计方法及应用。 3、了解序列信号发生器的工作原理及设计方法。 1.2设计的总体框图 CP 3位二进制同步 3位二进制同步 加法计数器 串行序列信号检测器 串行序列信号检测器 CP Y 输入脉冲 串行序列输出 1.3设计过程 （1） 状态图 111 111 110 101 011 001 000 /0 /1 /0 /1 /1 /1 （2） 时序图 （3）选择的触发器名称 选用三个CP下降沿触发的边沿JK触发器 （4）真值表 真值表 Y 111 0 110 1 101 0 011 1 001 1 000 1 （5）卡诺图 电路次态卡诺图 电路次态的卡诺图 电路次态的卡诺图 电路次态的卡诺图 电路次态Y的卡诺图 （6）状态方程、驱动方程和输出方程 (7)检查能否自启动 /0 100 011(有效状态) 010 101（有效状态） 1.4设计的逻辑电路图 1.5设计的电路原理图 1.6实验仪器 数字原理实验系统一台 集成电路芯片：74LS112二片 74LS08一片 74LS00二片 1.7实验结论（分析实验中出现的故障及产生的原因） 实验中没有出现预期效果，发现主要是有复位端的导线有接触不良的情况，导致实验在接线正确的情况下出现偏差 换线后能正常显示,满足时序图的变化，且可以进行自启动。 1.8参考文献 [1] 余孟尝《数字电子技术基础简明教程》高等教育出版社2007年12月 [2] 张利萍，王向磊《数字逻辑实验指导书》信息学院数字逻辑实验室 [3] 杨素行 主编 高等教育出版社 《模拟电子技术基础简明教程 第三版》 2 模拟电子设计部分 2.1 课程设