人教版八年级下册历史《民族团结》教案.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 人教版八年级下册历史《民族团结》教案 【教材分析】 1. 教材内容 本课时的教材为人教版八年级下册历史第三十五课《民族团 结》。该课程着重介绍在中国共产党的领导下，中国各民族彼 此团结协作，加强了中华民族的凝聚力和战斗力，是中华民族 的重要特征之一。 2. 教学目标 1. 了解中华民族在历史上的凝聚力和团结精神； 2. 理解最初形成中华民族的原因和历史发展； 3. 了解中国共产党领导下各民族之间的团结和合作； 4. 增强爱国情感，珍惜和维护民族团结和民族团结的成果。 【教学重难点】 1. 重点：解释和理解民族团结的概念及其在中华民族中的重要 性。 2. 难点：解释中华民族在历史上的形成。 【教学过程】 一、导入：（3 分钟） 1. 根据学生实际情况检查上一节课的学习情况。 2. 引导学生桥接上节课内容和今天的主题 。 二、自学与合作探究 ：（40 分钟） 1. 学生们先依据课本中提供的信息，结合其他资料和自己的经 验，自主展开讨论，并尝试回答以下问题： 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 （1）什么是民族团结？ （2 ）民族团结对中华民族的意义和重要性是什么？ （3 ）最初的中华民族是如何形成的？ 2. 合作完成课本 P114 - P115 的内容阅读和思考。 3. 小组学习，进行交流、讨论、融会贯通。 三、总结归纳：（10 分钟） 根据自学的过程，学生们反思、总结与归纳，讲解器系语言表 达中华民族的凝聚力和团结精神，并形成学习笔记。 四、拓展应用：（15 分钟） 1. 利用多种途径收集更多有关本课题的知识及相关信息。 2. 学生们将自己的学习成果进行整理，写成小报告，互相分享 和交流。 【作业设计】 1. 完成本课的课后作业。 2. 小组合作完成相关主题研究，撰写小调查报告。 【板书设计】 人教版八年级下册历史第三十五课 《民族团结》 1. 民族团结的概念； 2. 最初形成中华民族的原因和历史发展； 3. 中国共产党领导下各民族之间的团结和合作。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》