对外汉语综合课教学教案.docVIP

对外汉语教学法 教案设计 课文 你把灯打开 （夏雨把小桌下边的画报抽出来开） 夏 雨：这里边有点儿暗。 关建平：你把灯打开。 夏 雨：开关在哪？ 关建平：在座位的扶手上。 空 姐：飞机马上就要起飞了，请把安全带系好，把手机关上······ 夏 雨：我还不会系安全带呢。 关建平：把这个插头往里一插就行了。 夏 雨：怎么打开呢？ 关建平：把卡子扳一下就打开了。 夏 雨：啊。打开了。你看，咖啡都凉了，快把它喝了吧。 教案设计 课型：综合课 课程名称：《你把灯打开》 教学对象：中级汉语学习者 授课时数：四课时 一.教学要求 掌握几个简单生词，会读，会写，会用。 要求学生掌握“把”字句的用法。 掌握“有点儿+形容词”结构。 教学重点 “把”字句的用法 教学方法 教句型时使用归纳法和句型操练法 教生词时使用直观手段。 教学步骤 (一)组织教学（2分钟） 安定课堂秩序，检查出勤情况。 (二)如有必要可复习前一课内容。 (三)学习新课。 1.词语（一课时） (1)听写生词（开关 扶手 空姐 起飞 系 扳） （可叫一两个同学上黑板听写，听写后老师要进行纠错，讲明易写错的地方） (2)带读所有生词各三遍，再找同学朗读，对难掌握的字音进行重点纠音。 (3)讲解生词。 a. EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(kāi),开) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(guān),关)（名词） switch 指着教室里的灯的开关告诉同学们这就是“开关”来进行释义。 b. EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(fú),扶) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(shǒu),手) （名词）armrest 用来保持身体平衡或支撑身体的横木或把手（如椅子上的或楼梯上的) 向学生出示一幅图片来进行释义即可。 c. EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(kōng),空) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(jiě),姐)（名词）air hostess 飞机上的女服务员 这个词也可用图片释义法 d. EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(qǐ),起) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(fēi),飞)(动词) to take off 指飞机、鸟、火箭等能飞的东西开始离开地面或水面飞行了。 e. EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(jì),系)（动词）to tie 找个绳子做打结动作，以此来向学生解释。 练习： 填空 例：系（安全带） 还可以说系什么？（系鞋带 系绳子······） f. EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps22 \o \ad(\s \up 11(bān),扳)（动词）to turn 使一端固定不动的东西改变方向或转动。 做“扳” 的动作来进行释义。 2语法点（两课时） (1)“有点儿+形容词”结构 文中句子：这里边有点儿暗。 “有点儿”在这里相当于副词的作用，修饰后面的形容词，表示对某一形状的描述，通常作谓语。如：这裙子有点儿大。（注意后面一定要跟形容词） 练习：请同学造句（今天天有点儿阴 这衣服有点儿贵········） (2)“把”字句 文中句子：a你把灯打开 b请把安全带系好，把手机关上 c.把这个插头往里一插就行了d.把卡子办一下就好了e.快把它喝了吧 ?请大家注意观察这几个句子，看能不能找出点儿规律来。（找同