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材料阅读题“《虎妈战歌》引发家教争议”阅读答案 阅读下面材料，按要求回答问题。（10分） 前不久，美国华裔妈妈、大学教授蔡美儿在美国出了一本《虎妈战 歌》的书。在美国，“虎妈”以“中国式”教育将两个女儿调教成全A 生以及 钢琴和小提琴演奏能手。她管教两个孩子,为孩子规定了“十不准”：不准夜 不归宿，不准看电视或玩电子游戏，不准有科目成绩低于A，除了体育与 话剧外其他科目不准拿不到第一，不准不练习钢琴及小提琴，不准参加学 校的小组娱乐活动，不准参加校园演出，不准抱怨没有参加校园演出，不 准擅自选择课外活动，不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。蔡美儿总结， 与美国家长认为孩子是脆弱的、需要经常地鼓励和赞誉相反，中国妈妈认 为孩子天生有一个“强大的内心”，可以用训斥甚至威胁的方式对他们施 压。中国虎妈得以成功的三大特质是：不理会孩子的自尊心；认定孩子必 须孝顺父母；坚信小孩不懂事，需要父母指引。 有美国读者评论说，蔡美儿的做法是虐待儿童，进而延伸到亚洲人没 有创造力就是这种育儿方式的后果。但也有不少美国家长表示，西方人应 当借鉴这种严格的管教方式，并坦承自己也是“虎爸虎妈”。 (1)用一句话概括以上材料的内容。（不得超过20字）（3分） (2)对蔡美儿的家教方法，你有什么见解？请简要阐述。（150字左 右）（7分） 参考答案： 17．（10分） （1）《虎妈战歌》引发家教争议。或《虎妈战歌》引发中美教育方式 的争论。（3分） （2）答案示例一：“虎妈”的教育之道，在很多方面颠覆了教育学的 基本价值、基本原理。严苛管制、强化训练、高压和惩戒通常可以提高孩 子的学习成绩，但扼杀孩子的学习兴趣、想象力和创造力，导致学生从小 就严重厌学。一个生活在压力和威逼之中、没有梦想和内在学习兴趣的孩 子，长大后虽然可以谋取学位和职业，却不大可能成为有高度智慧的优秀 人才，单纯追求学业导致社会化程度不足和个性缺陷。 答案示例二：虎妈的做法无可厚非。教育的根本目的就是让孩子成 才、成人，只要能够达到这一目标，教育的手段可以多元，严教与宽教都 只是教育的手段。儿童在成长时期，还缺乏对外界的是非判断能力，容易 受到外界不良思想的影响，父母对其思想与行为的规范必不可少。况且， 严格的要求，并不等同于扼杀创造能力，性格的缺陷，也不是由严厉的教 学方法造成的。相反，如果在孩童时期不加规范，以致让儿童误入歧途， 那么，即使这个儿童是个天才，也不会是社会有用的人才，也许还会成为 社会的负担。 答案示例三：虎妈的做法有利有弊。对孩子严苛管制、强化训练、高 压和惩戒通常可以提高孩子的学习成绩，能够帮助儿童养成良好的生活习 惯、行为习惯，提高孩子的道德思想水平。帮助孩子走好人生第一步，严 格的教育方式无可厚非。但应该要注意，严格不是压制。如果大人就凭一 己的观念去管制孩子，不给孩子自己的生活和思维空间，效果只能适得其 反。因此，要宽严有度，制造严肃与活泼的气氛，让孩子全面、健康的成 长。（7分。观点明确2分；阐释内容3分；阐述简明、连贯2分）