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数字电子技术基础实验教学大纲 ???? 一、学时、学分???? 课程总学时：80 实验学时：16 课程总学分：4.5 实验学分：0.5 ???? 二、适用专业及年级 ???? 适用于电子科学与技术、光信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术等专业的二年级本科生。 ???? 三、实验教学目的与基本要求数字电路实验是电类诸专业的主要技术基础课，实验教学的基本目标和要求可归纳为以下方面： ???? 1. 数字电路基本技能的训练通过训练使学生具备典型数字电路的设计、安装及测试技能，培养学生能够在理论的指导下熟练地利用逻辑思维方式进行实验现象的分析和实验故障排除的能力。 ???? 2.了解当前电子技术新的分析方法及设计方法了解可编程逻辑器件性能和设计理念，通过对可编程器件的自行设计制作，拓展学生视野。 ???? 四、主要仪器设备 ???? 示波器、信号发生器、数字电路实验仪、万用表 ???? 五、实验课程内容和学时分配 ? 序号 实验项目名称 实验内容 学时分配 实验属性 实验类型 每组人数 实验要求 1 常用仪器的使用及与非门的功能测试 1.熟悉实验箱的使用 2.用示波器测实验箱的信号源频率 3.示波器外触发应用，用示波器与逻辑仪连用测多路信号 4.测与非门的逻辑功能 2 专业基础 验证 1 必做 2 逻辑门外特性测试 1.测试TTL与非门的各种参数 2.测试CMOS与非门的各种参数 3.测量TTL与CMOS门电路的输入负载特性 2 专业基础 验证 1 必做 3 OC门与三态门逻辑功能的测试及应用 1.OC与非门负载电阻RL的确定 2.用74LS03实现异或功能 3.OC门实现电平转换 4.用三态门组成多路开关的实现 2 专业基础 设计 1 必做 4 组合电路设计实验之一 1.设计一个血型关系的逻辑电路，要求输出能够指示“输送----接受”的正确性 2.设计一个四位数字锁，能根据输入密码的正确性输出开锁信号和报警信号 2 专业基础 设计 1 必做 5 组合电路设计实验之二 1.设计一个两位数比较电路 2.设计红绿灯控制电路 3.*设计一个运算电路，实现两个二位二进制数的平方和 4.设计一个四位二进制全加器 2 专业基础 设计 1 必做 、 *号为选做 6 中规模组合电路设计之一 1.测试译码器74LS138逻辑功能 2.译码器作脉冲分配器的应用 3.用双2线4线译码器74LS139扩展成3线—8线译码器 4.测试74LS151、74LS153逻辑功能 5.用74LS151实现逻辑函数 6.用八选一电路完成8421BCD码转换为5211BCD码的权值为5的变换电路 2 专业基础 设计 、 验证 1 必做 7 中规模组合电路设计之二 1.用74LS283设计四位二进制加减计算器 2.*用74LS283完成四位二进制乘法运算 3.将4位比较器扩展成8位比较器 4.用四位二进制全加器、比较器及门电路设计BCD码全加器并用十进制显示 2 专业基础 设计 1 必做 、 *号为选做 8 译码显示电路功能测试与应用 1.测试7段字型译码器74LS48的逻辑功能 2.将74LS48与七段数码显示器连接，验证其各种功能 1 专业基础 验证 1 必做 9 竞争冒险的观察与排除 1.完成Y=AB+ 的接线电路 2.观察竞争冒险现象 3.用滤波电容排除 4.修改设计法排除 1 专业基础 设计 、 验证 1 必做 10 锁存器、触发器逻辑功能测试及相互转换 1.与非门构成基本RS触发器并测试其功能 2.测试JK触发器的逻辑功能 3.测试D触发器的逻辑功能 4.用D触发器实现二分频电路5.*用D触发器实现4位并行数据寄存器 6.用JK触发器转换成D、T触发器，并验证其逻辑功能7.*用D触发器转换成JK、T触发器，并验证其逻辑功能 2 专业基础 设计 、 验证 1 必做 、 *号为选做 11 用触发器设计同步计数器 1.用JK触发器设计同步五进制加法计数器 2.用D触发器设计只有八个状态的四级约翰逊计数器 2 专业基础 设计 1 必做 12 用触发器设计节拍发生器和序列信号发生器 1.用D触发器设计节拍发生器2.用D触发器序列信号发生器 2 专业基础 设计 1 必做 13 集成计数器的功能测试及应用 1.测试74LS161的逻辑功能 2.测试74LS290的逻辑功能 3.用74LS161实现模10计数器 4.用74LS161实现0~59计数器5.用74LS161实现1~60计数器 6.用74LS290级联实现模87