山大数字信号处理教学大纲.docxVIP

数字信号处理教学大纲 课程名称：数字信号处理 课程类别：专业基础课 适用专业：电子信息工程、通信信息工程专业 授课学时：72 学 分：3 一、课程简介 　　 数字信号处理是用数字或符号的序列来表示信号，通过数字计算机去处理这些序列，提取其中的有用信息。例如，对信号的滤波，增强信号的有用分量，削弱无用分量；或是估计信号的某些特征参数等。总之，凡是用数字方式对信号进行滤波、变换、增强、压缩、估计和识别等都是数字信号处理的研究对象。 　　 数字信号处理课程是电子信息工程、通信工程等学科专业本科生必选的技术基础课程。本课程介绍了数字信号处理的基本概念、基本分析方法和处理技术。主要讨论离散时间信号和系统的基础理论、离散傅立叶变换DFT理论及其快速算法FFT、IIR和FIR数字滤波器的设计以及有限字长效应。通过本课程的学习使学生掌握利用DFT理论进行信号谱分析，以及数字滤波器的设计原理和实现方法，为学生进一步学习有关信息、通信等方面的课程打下良好的理论基础。 数字信号处理是一门专业基础课，又是一门多领域交叉的学科。《数字信号处理》课程最早开设于 1986 年，一直是信息工程专业本科生必修的重要专业基础课。本课程开设之初，基本上只讨论算法的理论及其推导，受条件的限制，较少涉及实现方法，更谈不上相关的软硬件技术，尽管如此，我们的《数字信号处理》课程自开设以来，在理论和实验教学方面的教学改革探索从未间断。由于该课程的重要地位，师资配备、教学条件的建设都得到了重点支持。经过多年的教学经历，该课程已形成一支年龄和知识结构合理、教学经验丰富、责任心强的教师队伍。教师队伍坚持跟踪国内外高校中数字信号处理系列课程的教学发展动态，不断进行教学内容、教学方法的改革。在课程组教师的共同努力下，本课程的教学资源丰富，教学质量优良。从汉语教学发展到双语教学，本教学团队密切结合国内外最新的科技进展。 教材是课程建设的重要工作，教学过程中曾经使用过课程教材有国外奥本海姆中译教材 ( 西电出版社 ) 、数字信号处理算法及实现 ( 清华大学出版社 ) 、数字信号处理 ( 山东大学出版社 ) 、数字信号处理（西安电子科技大学出版社出版）等。近年来我院数字信号处理课程与时俱进，采用双语教学，使用的教材是： ? 1.Vinay K. Ingle, John G. Proakis. Digital Signal Processing Using MATLAB ， 2003 。 2.Sanjit K.Mitra. Digital Signal Processing: A Computer-Based Approach （ 3rd Edition ） , Publishing House of Electronics Industry, 2006 。 ? 采用中文教学教材： ? 3.数字信号处理教程（第三版）清华大学出版社 2007 ? 近年来，本课程的教学改革不断深化，在教学理念上淡化理论教学与实践教学的界限，将理论教学与实践教学有机地结合起来。建立起了形式上理论教学与实践教学独立设课，各有侧重，内容上互相交叉和融合，分层次按需灵活设置的完整的理论和实践教学体系；大力推进教学内容的更新。在实践教学中，从最初不能开设实验课，逐步创造条件开设软件实验，到利用校企合作，建立高水平的教学实验室，形成了比较完整的、充分反映现代电子信息技术发展水平的实验平台。多年来，教研组教师始终注意把握信号处理及其相关学科的最新发展，教学体系和内容不断完善，日臻成熟，尤其是近年来逐步采用双语教学和多媒体辅助教学，使得本课程的教学内容始终密切结合国内外最新的科技进展，把科技英语、MATLAB语言和数字信号处理相结合融合教学，把理论分析与计算机仿真实验相结合，已形成具有自身特色的教学体系，取得了良好的教学效果。 二、课程基本目标和基本要求 　　 本课程是在学生学完了信号与系统的课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。本课程将通过讲课、练习、实验使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。课程内容包括：离散时间信号与系统；z变换；离散傅立叶变换及其快速算法；数字滤波器设计；有限字长响应等。 　　 1.绪论（讲课2学时）介绍数字信号处理的特点，与传统的模拟技术相比存在哪些特点。数字信号处理的应用领域，发展概况和发展趋势。　　 基本要求 　　 ＋理解数字信号处理在各领域的重要性； 　　 ＋了解数字信号处理系统的基本组成、它的学科概貌、特点、应用以及发展方向； 　　 2.离散时间信号与系统（讲课8学时）复习信号与系统的知识，并通过习题训练加强离散信号与系统的基本概念。 　　 基本要求 　　 ＋掌握离散信号与系统的基本概念和分析方法； 　　 ＋掌握离散信号频域分析的基