高中语文:《廉颇蔺相如列传》人物形象刻画方法谈知识点分析苏教版必修3.pdfVIP

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  • 2023-07-11 发布于河南
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高中语文:《廉颇蔺相如列传》人物形象刻画方法谈知识点分析苏教版必修3.pdf

丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫 渲染铺垫 陪衬映托《廉颇蔺相如列传》人物形象刻画方法谈 《廉颇蔺相如列传》中蔺相如这个人物形象丰富饱满、生动鲜明,不仅得 力于作者司马迁对历史材料的取舍和安排,而且也得力于作者对人物语言、动 作的具体描写。当然读者对这个人物难以忘怀,恐怕还离不开文中大量的渲染 铺垫和陪衬映托文字。 渲染铺垫越充分,人物个性越张扬。 面对秦王假以十五座城池求璧,赵国君臣举棋不定,“予”或“勿予”都 是两难,寻求出使之人,又没能找到,在这种情况下才写缪贤荐相如为使,层 层设伏下蔺相如“其人勇士,有智谋”初步得以显现;但相如如何圆满地完成 使命,把赵国从两难境地中解救出来?读者心中仍不免紧张。再写蔺相如在赵 国朝廷上的对策 “不可不许”、“宁许以负秦曲”,其见事深刻,有决断能 力,跟赵王及诸臣的议而不决形成强烈的反差; “城不入,臣请完璧归赵”, 又表明他对奉使一事早已成竹在胸。然而出使到秦国之后相如能不能随机应变 呢?在这样紧张的气氛下作者再从容描绘献璧取璧、保璧归璧、抗言秦廷的几 个场面。相如能相机行事,掌握主动,具有超人的胆识和谋略的思想性格就充 分得到了张扬,而完璧归赵后赵王“拜相如为上大夫”又为将相不和埋下伏 笔。 同样渑池会也是在极其危险的局势背景下举行的。“秦伐赵”“杀二万 人”后,秦王却主动提出举行这次会晤。秦王的不怀好意如同司马昭之心,赵 王以战败国身份与会,当然畏秦诈骗。然而让人出乎意料的是蔺相如跟秦王进 行了针锋相对的斗争,并夺得了胜利。蔺相如的不畏强暴、智勇双全,怎不让 人刮目相看! 文中开头介绍廉颇、蔺相如的身份地位,一贵一贱,对比鲜明,就已为下 文两人矛盾产生埋下伏笔。到“廉蔺交欢”中作者更是运用渲染的手法,将矛 盾写得剑拔弩张,山摇地动,可谓 “山雨欲来风满楼”。因为相如“位在廉颇 之右”,廉颇就四处扬言见相如“必辱之”,出人意料的是多谋善断、意气风 发的蔺相如竟对无理取闹的廉颇一再退忍避让,连门客都感到羞愧。两个场 景,一个写得惊涛骇浪,一个写得风平浪静——一动一静,交相辉映,摇曳多 姿。不仅为廉颇负荆请罪蓄势,而且为廉蔺化干戈为玉帛张本。 陪衬映托越鲜明,人物智勇越凸现。 《廉颇蔺相如列传》一文的主要人物是蔺相如,但作者却能巧妙运用文中 一些次要的人物来使相如的形象更鲜明突出。如“完璧归赵”和“渑池会”中 对秦王的描绘,“秦王大喜,传以示美人及左右”写了秦王的贪欲; “召有司 案图,指从此以往十五都予赵”写秦王狡诈,耍尽了花招。戏弄赵王时是咄咄 逼人,而当相如提出“以相娱乐”方案时,“秦王怒,不许”,但最后还是 “不怿,为一击缶”,写出了秦王的色厉内荏、难以下台的尴尬和困窘,从而 反衬出蔺相如的机智勇敢。另外 “秦王与群臣相视而嘻”写尽了秦王与群臣懊 丧而无可奈何的样子,“相如张目叱之,左右皆靡”活画出秦王侍从的狗仗人 势而又胆小怯懦的本质,这些也都反衬了相如的临危不惧。 “负荆请罪”中作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭,反衬出蔺相如的豁达 大度,顾全大局。廉颇炫耀自己 “有攻城野战之大功”,鄙视蔺相如“徒以口 舌为劳”;当门客要离开相如时,相如才袒露他 “先国家之急而后私仇也”的 谋事在人,成事在天!——《增广贤文》 天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》 胸怀,他的绝顶智慧和贤相风采自然就凸现在读者的眼前。如此也就陪衬出蔺 相如不计私怨,以国家前途和命运为重的远见卓识。 《廉颇蔺相如列传》中运用渲染铺垫和陪衬映托文字“使人乍喜乍愕、乍 惧乍泣,不能自止” ( 《史记会注考证》引《拙堂文话》)),不由得读者不对 蔺相如产生喜爱和敬

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