小学人教版五年级下册《因数与倍数》教案设计.docxVIP

小学人教版五年级下册《因数与倍数》授课设计设计 小学人教版五年级下册《因数与倍数》授课设计设计 第 PAGE 2 第 PAGE 2 页 PAGE 2 / NUMPAGES 3 小学人教版五年级下册 《因数与倍数》 授课设计设计 设计说明 自主学习，成立知识网。 一位学者曾说过：“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人。”因此此刻社会，自主学习就显得特别重要。因此本节课在设计上，重视引导学生自主将这部分内容进行归纳和整理，形成全面的结构图，既培养了学生整理信 息的能力， 又使他们对所学知识有一个完满的、 系统的印象， 在脑筋中形成清楚的思路。 重点复习，增强提高。 在复习过程中先使学生进一步明确因数与倍数的看法及 2、 5、3 倍数的特色。尔后在小组内合作整理相关知识，把这部分内容梳理后，教师结合学生的报告引导学生系统地复习相关倍数和因数的知识。最后经过练习牢固这部分的知识点。 课前准备 教师准备 PPT 课件学生准备 习题卡 授课过程 ⊙回顾整理，建构知识网络 1．同学们回忆一下，因数与倍数这一单元最基本的看法有什么？ 2．小组合作，整理“因数与倍数”的相关知识，对所学的知识用自己喜欢的方式进行整理，对有特色的整理方式可以在班内交流。 3．把整理的内容在班内交流，显现学生作品。 因数与倍数 4