部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思.docxVIP

部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思 二、引导学生深入理解，探究作者的观察方法 1．引导学生重读第3自然段，找出描写爬山虎脚的特点的词语和句子，如“像钩子一样”、“脚上有很多小小的刺”等，让学生感受作者的观察方法。 2．通过多媒体课件或实物让学生观察爬山虎的脚，比较实物和课文的描述，加深理解。 3．让学生自由发挥，用自己的语言描述爬山虎的脚的特点，培养学生观察和表达的能力。 三、引导学生深入探究，理解爬山虎的爬行过程 1．引导学生重读第4自然段，理解爬山虎是怎样一步一步往上爬的，如“先用前脚抓住地面，再用后脚向上一拉”等，让学生感受爬山虎的爬行过程。 2．通过多媒体课件或实物