高二数学的解题思路.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 高二数学的解题思路 学习数学最主要的是要掌握数学的基础技能，其中就有运算能力、 操作技能、统计技能，还有就是我们的数学思维，这点各位重要，下 面小编给大家分享一些高二数学的解题思路，希望能够帮助大家，欢 迎阅读! 高二数学的解题思路 一：函数与方程思想 函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关 系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、 转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学 语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决 问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。 二：数形结合思想 中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形， 但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是 寻找问题解决切入点的 “法宝”，又是优化解题途径的 “良方” ，因 此我们在解答数学题时 ，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解 题意、快速地解决问题。 三 ：特殊与一般的思想 用这种思想解选择题有时特别有效 ，这是因为一个命题在普遍意 义上成立时 ，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直 接确定选择题中的正确选项。不仅如此 ，用这种思想方法去探求主观 题的求解策略 ，也同样精彩。 四 ：极限思想解题步骤 极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法 构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求 的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形 的极限位置直接计算结果。 五 ：分类讨论思想 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一 的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多 种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳 得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具 有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不 确定性，变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时，要做到标 准统一，不重不漏。 有效的复习高二数学的方法 1.明确考点，知晓范围 无论是哪个年级，什么样的考试，都会有一个考试范围，中考和 高考则是考试大纲.无论是哪种情况，考试的内容及范围都非常重要， 它不仅影响你考前复习的工作 ，还可能直接影响你的考试成绩. 2.地毯式复习 ，重点突出 ，各个击破 要对所考知识点和题型进行地毯式复习 ，对每一个知识点和题型 进行再现和记忆 ，当然这个时间可长可短 ，因考试的重大程度而决定. 例如小学生某年级的期中考试，只需花一天到两天复习上半学期所学 的内容;如果是小升初考试或者中考，则一般要经历好几个月的复习 ， 对各类题型进行过关突破 ，对重点知识进行反复复习;如果是高考则需 要一年的时间进行复习 ，持续的时间更长 ，经历两轮甚至三轮复习 ， 方可进入战场. 期中复习 ，一般给到同学们的时间是非常有限的，在有限的时间 内，同学们需要对所学的内容进行快速高效的复习.此时，同学们要对 重点知识点和典型题型进行突破过关.例如全等三角