荷花淀教案完整版.docVIP

《荷花淀》教案 教学目的：?一．?了解孙犁的创作风格和创作成就。?二．?体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。?三．?领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。?教学设想：?一．?安排两教时。?二．?精选文段进行诵读、分角色表演，感受其语言轻柔、清丽的风格和人物微妙的内心世界。?三．?着重让学生改写夫妻对话、分析水生嫂和祥林嫂不同的人生命运产生的原因。?四．?布置学生预习，要求写出故事梗概。??????????????第一教时?教学重点：?解题；讲析景物描写和情节结构特色。?教学步骤：?一．导入新课：（5分钟） ?在优美的乐曲声中，老师用美丽的传说故事导入课文，然后徐徐展开白洋淀的风光图片，把学生带入美妙的境界，使学生进入审美享受的情境，激发学生的求知欲。 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，属于白洋淀水域。 《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？?????本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，