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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
《教育学基础》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码(COURSE CODE) 307B1007
课程名称(COURSE TITLE) 教育学基础
课程性质(COURSE CHARACTER) 专业必修课
学分(CREDIT) 2
周数(WEEKS)
学时(CONTACT HOURS) 32
先修课程(PRE-COURSE) 小学教育专业导论、普通心理学
课程负责人(COURSE COORDINATOR)
适用专业 小学教育
课程简介:
《教育学基础》课程为小学教育专业的专业必修课程。该课程主要围绕教育学的基
本概念和基本原理展开,包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度以及教师
与学生五方面的内容。
该课程的教学目标是使学生能够识记教育学的基础知识,正确理解和掌握教育学的
基本概念与基本原理;能够运用教育学的基本概念和基本原理分析教育理论和教育现实
问题;能够形成正确的教育观、教师观和学生观。
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生拥有主动关注教育实践、观察教育现象、研究教育问题的教育
情怀。
2.通过本课程学习,学生能够具备捕捉教育问题的意识和主动分析、解决教育问题的能
力,养成对教育理论与实践进行反思的习惯。
3.通过本课程学习,学生能够掌握教育发展的基本规律,认识教育的本质及教育在社会
和个体发展中的重要作用,形成正确的教育观。
4.通过本课程学习,学生能够正确认识教师在教育中的地位、教师的职业角色及现代教
师的素质要求、教师的专业发展等,初步形成正确的教师观。
5.通过本课程学习,学生能够正确认识学生的本质属性、学生在教育中的地位及学生的
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
权利和义务等,初步形成正确的学生观。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
课程 课程 课程 课程 课程
毕业要求 毕业要求指标点
目标1 目标2 目标3 目标4 目标5
毕业 1.3 立志成为有理想信念、有道德情操、
要求 1 有扎实学识、有仁爱之心的合格人民教 H
师德规范 师。
2.1 理解小学教育工作的意义,认同小
H
学教师的专业性和独特性。
毕业 2.2 能够通过相关课程学习树立正确的
要求 2 教育观、教师观、学生观,做学生发展 H H
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