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编织箩筐幼儿园教案 教学目标 通过编织箩筐的活动，帮助幼儿增强手部协调能力和心理耐受能力。 通过编织过程中手指动作和手眼协调训练，促进幼儿的智力发展。 培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好，激发其创造力和想象力。 教学准备 将细竹篾或塑料篾线切成合适的长度。 准备一些彩色羊毛、布条、丝带等材料，用于装饰箩筐。 准备一些图示或模型，帮助幼儿学习编织方法。 按照实际情况准备工具：铁丝钳、剪刀等。 教学步骤 现实演示编织方法。老师先做一遍示范，然后让幼儿们重复练习。开始先让幼儿从中心点开始编织，如果幼儿已经学会，也可以让他们随意编制箩筐。 对于不同年龄段的幼儿，要采取不同的编织方法。例如，对于年龄较小的幼儿，可以选择较简单的编织方法，如上下编织和交叉编织，这样他们可以更容易掌握技巧，从而更快进入状态。 在幼儿中发扬创造力。我们可以把编织箩筐的过程当做游戏，让她们自由地编织，让幼儿们发挥自己的想象力，用各种材料进行装饰，使每个箩筐都变得独一无二。 引导幼儿在编织的过程中，关注细节。例如，当幼儿们想要从箩筐的顶部放一个拉杆，她们需要注意让箩筐的四边保持平衡，而不能造成不平衡。 帮助幼儿学会处理问题。例如，当幼儿在编织的过程中发现箩筐已经变形，就需要引导幼儿利用弹性线将鼹鼠的形状恢复到原来的状态。 教学效果的评价 老师可以通过观察幼儿的编织过程和成品的质量来评价教学效果。如果成品看起来比较粗糙或失去均衡，那么我们可以加强培训，纠正幼儿的错误。 在教学的过程中，老师需要不断地与幼儿进行交流和互动，引导幼儿思考、提问和解决问题的能力。 在教学结束后，我们可以展示所有幼儿制作的箩筐，让他们互相欣赏，鼓励他们交流互动，并评选出最佳成品。 总结 箩筐编织活动既可以锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力，又可以增强幼儿的心理耐受能力。因此，我们应该经常在幼儿园课程中添加此类活动，并注重幼儿的参与和自由发挥。这样可以让幼儿们更加愉快地学习，同时也能提高他们的学习兴趣和积极性。