洪 河 中 学 校 2009年 工 作 总 结.docxVIP

洪 河 中 学 校 2014 年 工 作 总 结 2014 年，我校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校建设发展的工作重心， 着力打造一所人文和谐、管理严格、质量强劲、积极进取的农村初中。工作中充分调动学校内外办学资源，学校各项工作健康有序、良性运转。现将各项工作做简要回顾与总结： 一、 主要工作成绩： （一）、以作风建设为基准，促进学校管理和谐发展 教育竞争越来越激烈，我们必须具备危机感、紧迫感，树立忧患意识；不能躺在学校光辉的史册，枕着已有的资历享受昔日的荣耀。我们重点从两方面进行工作： 1、抓好班子队伍建设。要求领导班子成员要牢固树立“勤政、廉政、团结、实干、高效率”的工作作风，努力做到思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力。进一步加强学校教导处、总务处和政教处的建设，充实力量，充分发挥各处在教育教学管理中的作用，提高协调能力，把具体的事务管理转变到依章管理和监督上来。 2、抓好教师队伍建设。我们要求教师把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标 准，把学生的发展当作第一目标，为此把教师的建设目标定为：敬业、创业、奉业、创新、高素质，我们抓好以下两个方面工作： 加强师德建设，开展了学习韩国祥的师风讨论活动，同时每位教师都写了心得体会，强化教师的自我修养。 加强师资培训工作。只要是教育行政部门举办的各种师资提高培训活动，不管资金多么紧张，我们都派人参加。同时学校大力开展校本培训工作，一年来先后对教师进行了说课材料写法的培训、教学反思写法的培训、教学案例写法的培训等，通过各种形式的培训，使全体教师进一步更新教育观念和教学观 念，改进教学手段和教学方法，提高实施课改实验的能力和水平，使教师综合素质逐步适应课程改革的需要。 洪河中学的发展，教职工们功不可没，正是建设了一支“团结、务实、创新、高效”的领导班子，和“敬业、勤业、精业、奉业”的教师队伍，才有我校的跨越式发展。 （二）、以教育科研为先导，促进教育质量全面提高 1、开展课程改革实验活动。坚持以课堂教学为主阵地，切实提高课堂教学质量为主攻点，在改革课堂教学方法、革新课堂教学模式上下功夫，我们在初一年级正在进行课改实验，教导处研定的“自主质疑、合作探究”教学法在我校的实施已初见成效。 2、抓好各科教学，全面提高教育质量。教学质量是学校的生命和灵魂，也是学生、家长和社会对学校信任的基础，只有高质量的教育，才是人民满意的教育。努力缩小班与班、学科与学科之间的差距，使各学科教学质量和班级的整体教学质量得到均衡发展。组织了全校教师进行优质教案和优质课评选活动，收到了良好的成效。 3、加大教研组建设力度。一是规划好教研组的建设，及时制定教研组工作计划，做好教学安排。二是认真抓好各组教学管理。按规定时间检查和督促教师落实授课计划、撰写教案及备课情况、及时检查教学进度、作业安排等情况。组织教师做好期中、期末考试工作、并做好成绩分析。四是组织各组人员开展业务学习和教学教研活动，认真抓好新教师的培养，采用新老教师结对子，相互帮扶的活动，充分调动教师教学的积极性，狠抓教学常规的流程管理，采用集体检查与突击抽查相结合的方式，抓好集体备课，把好课堂教学关，加强随堂听课制度。组织公开教学研讨活动，寻求新课程课堂教学突破的途径和方法。 4、以迎市“千分制”检查和教育评估为契机，进一步规范教研活动，营造研训氛围，提高我校的管理水平。一份耕耘、一份收获，今年的教学评估和教育评估工作也得到了市各级领导的认可和好评。 (三) 以德育管理为本位，促进育人质量整体攀升 努力构建并完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，做到“五育并举， 德育为先”，把德育工作放在各项工作的首要位置，集合学校的一切德育力量， 努力实现全员育人，全程育人，全面育人。 1、加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育。努力培养一支德育工作队伍，着力加强班主任队伍的建设，建立一支业务精良、素质良好的德育队伍。 2、大力开展道德教育实践活动。一是开展“良好行为习惯养成月”的教育活动；把每学期开学的第一个月定为习惯养成月，狠抓学生的行为和习惯的养成教育;二是广泛开展文体活动增强班级凝聚力。一年中，先后开展了学生田径运动会、演讲比赛、五、一，歌咏比赛、篮球赛、拔河比赛等大型文体活动；三是努力抓好团队建设，通过各班志愿者活动的开展，促进学生行为好习惯的养成；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行五星级管理，评选文明班级。 3、做好学生各项教育工作。相继举办了法制教育活动，安全教育活动、文明礼仪教育和心理健康教育，细化了《中学生日常行为规范》，贴近实际生活， 严格控制违纪事件的发生。 (四)、以后勤管理为依托，促进服务保障功能到位 １、牢固树立服务师生、