初中语文_《有的人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

六年级语文下册《有的人---纪念鲁迅有感》的教学设计方案 导入新课设情景 世说鲁迅：鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。——毛泽东 鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。 ———郁达夫?? （设计意图：名人评说来导入新课，来激发学习兴趣，为下面的学习奠定情感基础。）二、明确目标抓重点 1.反复诵读诗歌，理解诗歌中所议的两种人。 2.揣摩诗歌中对比手法的运用。 3.感受鲁迅先生的崇高品格，树立正确的人生观、价值观。 （设计