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班级读书活动方案（6篇） 班级读书活动方案[篇1] 为认真贯彻落实集团《关于开展—首届“全员读书月”活动 的通知》精神，不断深入学习实践科学发展观，建设全员读书， 终身学习的学习型企业，提高公司干部员工思想道德素质和科学 文化素质，进一步推动公司文化建设。根据集团开展全员读书月 活动的要求，结合公司实际，特制定开展以“读经典书，做精品 人”为主题的公司“全员读书月”活动，具体方案实施如下： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯 彻落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提升公司 干部员工的学习力为内容，以促进公司发展、创建学习型和谐企 业为目标，进一步推进企业文化建设。通过“全员读书月”活动， 广泛组织和发动干部员工多读书、读好书，不断提高文化素质、 业务技能、履职能力和创新能力，为实现公司不断发展进步提供 精神动力和智力支持。 围绕活动主题，大力倡导全员阅读读书风尚，引导公司干部 员工以读书求新知，以读书促思考，以读书谋发展，以读书促进 步，积极营造良好学习氛围。具体活动内容有： 1、公司党委向公司机关、项目部党员干部发出倡议书，号召 我的珍惜，对生命的敬畏，对人生的热爱。 形式： 目的：鼓励同学们说出自己的爱意与歉意，使同学们的人际 关系更和谐，自身更加乐观开朗，帮助同学传达爱意、解开心结。 形式：参与活动的同学在背景墙上选取照片，在照片背面写 上自己想对同学说的话，落款标明自己的姓名及对方的电话号码, 完成后将照片交还工作人员，写完话语的同学要到另外一位工作 人员所在的背景墙上选取一张已写话语的照片，拨通照片背面的 电话转达上面写的话。 目的：围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题，以案 例讨论的形式，积极探求危机个案发生时的有效解决办法与处理 措施，进一步提高大学生心理健康教育工作队伍的专业化水平。 班级读书活动方案【篇5】 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少 年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫?艾 伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润 泽每一个孩子的心田， 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养 成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在 沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、活动设想： （一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首, 一学期累积达到16首。 2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛 的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外 书籍。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚 上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时 间，每天读书不得少于半小时。 （二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况 制定个人读书计划。 1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。 （一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析, 每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发 给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。 3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。 2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自 己的读书心得，会让自己受益匪浅。 3、积极动笔，踊跃投稿。 1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍, 作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 （2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之 间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还 加深了同学间的.友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要 好好爱护。 （3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安 排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书 角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视 环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要 为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好 的读书习惯。 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、 新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴 趣，培养学生的读书习惯。