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初中语文同步学习?作文仿写训练? 八下散文二篇 初中语文同步学习-作文仿写训练-八下散文二篇 【语言仿写】 （一）语言见微知著，表现力毕现 课文示例 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一 段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了 那大半个青春。 解读: 〃一颗臼齿〃一段盲肠〃一些头发〃在寻常人眼中毫不起眼，却在 有心的作者眼里，成为青春的代名词，三个偏正短语的连用，加之“一 点点和人开玩笑的兴味，以小见大，由实到虚，代表着韶华的流逝、 生命的生长，极具语言的张力。 现场训练 参考答案: 古香古色的栏杆上、弯弯曲曲的枝丫上、万紫千红的花丛中，猜地名、 猜成语、猜球星、猜歇后语，悬于彩色灯笼下的灯谜缓缓在眼前展开, 写着谜面的纸条点缀着满园的春意，轻拂过面颊，召唤着我们去猜想、 去揣摩、去破解。 通过对比，突出本质 （一）课文示例 感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。它是一个不懂 疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那 些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永远不休止地繁殖着, 蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界 以芬芳。 凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 解读： 暂时和永久消逝与存在凋谢不朽等措辞从字 面上看看似矛盾，实则作者将呈现于具体事物上的生命的时间、情态、 模样与抽象意义上的生命的本真、价值、意义进行对比，彰显出作者对 生命精髓、实质的深邃思考，突出强调了对生命由衷的赞叹及珍爰之情。 （二）现场训练 参考答案： 知觉体验拥有那样强劲的穿透力，能令垂垂老矣的祖父再次焕发年轻时 的活力与精神，能叫一旁牙牙学语的幼儿仿佛染上沉吟人事的沧桑，能 使那些褪了色的回忆变得灵动鲜活，能让人纵使隔了万水千山却在一瞬 间俨然近在咫尺。 三、层层递进式剖析说理 （一）课文示例 我寻求爰情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常 愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爰情，其次是 因为爰情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷 死寂、深不可测的深渊。我寻求爰情，最后是因为在爰情的结合中，我 看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。 解读： “我寻求爰情〃的理由纵有成千万种，而作者心目中将其归结为带来 狂喜解除孤寂看到仙境〃，如抽丝剥茧般步步紧逼，层层深入， 娓娓道来，说尽爰情使人生变得更美好，追求爰是追求人生境界之深刻 道理，并激发读者对这一问题的同步思考。 （二）现场训练 参考答案： 我热爱阅读，首先是因为阅读能够让我增长见识、了解新知体验到欢愉, 使我常常能自如地花上数十个小时精读一本书。我热爰阅读，其次是因 为阅读能够帮助我寻找本心，就像风暴中的领航员，就像暗夜里的北斗 星，引着我缓缓向前，躲开裂谷，越过深渊。我热爰阅读，最后是因为 在阅读的过程中，我学会热爰生活，如鱼得水、似鸟投林，身披晨曦倾 听一首好歌，头顶星冠笑看人间花火。 【思路仿写】 《散文两篇》均属于哲理性散文，充满了作家对生命的思辨。 请你合乎情理地对自我兴趣、学业或技能以及个人与集体生活等进行由 浅入深的思考，赋予其独特的深意，从而补充完整心里的〃并完成 一篇散文。 参考答案: 心里的开卷之道 开卷——打开书本，即阅读。读书是当代年轻人必须要经历的事，阅读 能带给我们知识、力量和信仰。在我心中，开卷的益处也不尽于此，在 丰富我么阅历的同时，它教会我们做一个有温度的人，丰富业余生活, 提高自身涵养。 开卷有益于我们增长见识。在数学书中，我能从中探寻数学的抽象美、 黄金分割的匀称美，甚至是舒尔不等式的轮转美。在物理定律中，我窥 探世界运行的规律，这浩瀚世界当真有千万气象，我怀着阿基米德发现 浮力原理的激动，伽利略打破亚里士多德旧学说的坚定，充满热忱地去 学习、去了解。古文的美更是令人难以名状。〃诗圣〃杜子美有云：”读 书破万卷，下笔如有神。〃在唐宋文人的感慨中，我深深感受到了汉字 独有的魅力,有“老夫聊发少年狂〃的豪放，有但愿人长久，千里共 婵娟〃的沉吟，也有两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的儿女情长。 诗词歌赋都以卷的形式保存下来，使我在与前人之吟咏相隔上千年 的今天仍能开同一卷章，在思想上和他们谈笑风生。 开卷也能给与我们力量。我曾经读过《活着》这本书，它讲述了徐福贵 的人生和家庭不断经受苦难，到最后所有亲人都离他而去，仅剩下年老 的他和一头老牛相依为命。《活着》不仅讲述旧时的人间苦难，而且通 过徐福贵不论命运如何无情都保持积极乐观的生活热情，传达给我们一 种不怕困难，时刻都笑对人生的力量。所以余华先生说：《活着》讲 述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本