小学五年级上册语文第二十课学会看病.pptxVIP

小学五年级上册语文第二十课学会看病第1页/共17页第2页/共17页20* 学会看病第3页/共17页初读课文整体感知1、自读课文，读准字音，读通课文。2、联系上下文理解词语的意思。3、标出自然段序号，思考：课文讲了一件什么事情？第4页/共17页我会读：打蔫儿 dǎ niānr 怔住 zhèng zhù 艰 涩 jiān sè 坠入 zhuì rù 拖 沓 tuō tà 倚靠 yǐ kào 喋喋不休 dié dié bù xiū 忐忑不安 tǎn tè bù ān 第5页/共17页词语意思：打蔫儿：1、植物失去水分而萎缩。 2、人没精神,犯困。一瞬间：表示非常短暂的时间概念。 一眨眼 、一刹那 怔 住：发愣、发呆。第6页/共17页词语意思：喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。 按图索骥：1、按照画像去寻找好马。 2、比喻墨守成规地办事。 3、比喻按照线索去寻找。 艰 涩：艰难缓慢。第7页/共17页第8页/共17页精读课文，体会母亲的情感变化。1、自读课文，用自己喜欢的符号画出描写母亲语言和心理活动的句子。2、联系上下文和生活实际，谈谈自己的感受，体会母亲的情感有什么变化。3、有感情的朗读相关的句子。第9页/共17页 这篇课文多次出现了母子俩的对话，你能把母亲说的话找出来吗？母亲语言① 2. “你病了。” 5. “你长大了，你得学会自己看病。” 7. “假如我不在家呢？” 9. “假如……你找不到我呢？” 12.“假如你最终也找不到你爸呢？” 14.“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” 16.“正是。” 18.“你到街上去打车，然后到医院。……查体温是时候不要把人家的体温表打碎了……”第10页/共17页 从母亲说的话中，我们可以看出她的感情在一步步的变化。给儿子在家里治病让儿子学会自己去医院看病第11页/共17页你能找到描写母亲心理活动的句子吗？在课文中画一画。 11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。母亲心理① 20、是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？第12页/共17页 23、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ 27、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。第13页/共17页 儿子摇摇晃晃地走了，他去看病了。那么课文中又是怎样描写“我”等待儿子回来的呢？第14页/共17页 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。爱子真情担心孩子 心疼孩子等待独自看病归来的孩子：度日如年第15页/共17页孩子看完病回来后…… 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。考验对孩子的磨炼：独自看病对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨第16页/共17页 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。课文中—告诉孩子看病的程序口授一张路线图生活中—告诉孩子每件事该怎样做目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。责任：锻炼孩子的生存能力。第17页/共17页感谢您的欣赏