教师双向选择聘任制方案.pdf

教师双向选择聘任制方案 教师双向选择聘任制方案 为了贯彻落实关于中小学人事制度改革加强教师队伍建设的相关 规定精神，根据《教育法》、《教师法》和《劳动法》，借鉴先进 学校的成功经验，结合我校实际，特制定本方案。 一、实行聘任制的宗旨 增强教师的竞争意识，调动教师的工作积极性，促进教师队伍的 优化和稳定，提高教育教学质量，促进学校内部管理体制改革，做 到人尽其才，事得其人，提高工作效率。 二、聘任原则 1、 “择优聘用，优化组合 ”的原则：通过分级聘任，实现择优聘 用，形成班级科任教师的优化组合。 2、 “责、权、利 ”相统一的原则：在优化组合的基础上，明确聘 任双方的责、权、利，使各班主任和科任教师成为一个责、权、利 相统一的团队。 3、双向选择：学校根据本校教师的各方面情况、教师应聘意向 及教育教学工作的需要等，对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘， 教师也可向学校作出应聘或请求解聘的选择。 4、优先原则：骨干教师、优秀教师优先选聘。 三、聘任条件 1、受聘人员必须坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业， 有良好的师德。 2、遵纪守法，有从事教育教学或学校内其他工作的能力，身体 健康。 3、履行职责，能胜任或基本胜任本职工作的在职教师。 4、严谨治学，努力进取，坚持在职研修，接受继续教育，不断 学习新知识，吸取新的教学方法，运用新技术，努力提高教育教学 质量。 5、关心和爱护学生，不体罚变相体罚学生，尊重学生人格，客 观公正地评定学生的品行和学业成绩。 6、不强行要求或诱导学生征订教辅读物。 四、聘用范围 1、本校在编的教师均属应聘对象，均具有同等竞争上岗的资格。 2、新分配、新调入的教师由学校聘任工作领导小组统一安排工 作。 3、学校中层以上领导兼课情况根据区教育局及学区相关规定执 行。 4、差缺专业教师或教辅人员，由学校通过一定的程序向社会选 聘，聘任后由学校安排工作及确定待遇。 五、教师及教辅人员聘任工作领导小组 组长： 副组长： 组员： 六、定岗定员 定岗定员：根据教学各部门、各年级、各学科的实际需要进行定 岗定员。 （一）学校各处室：办公室（ 4 人）中学教务处（ 4 人）小学教 务处（ 3 人）政教处（ 4 人）教研室（ 3 人） （二）年级组长（4 人） （三）班主任（24 人） 九年级 6 人八年级 6 人七年级 7 人小学 6 人 （四）课程设置及定员 〈1〉基础课程 九年级：语文（ 3 人）数学（ 4 人）英语（ 3 人）物理（ 3 人）化 学（2 人）政治（ 1 人）历史（ 1 人） 八年级：语文（ 4 人）数学（ 3 人）英语（ 3 人）物理（ 2 人）政 治（ 1 人）历史（ 1 人）地理（ 1 人）生物（ 1 人） 七年级：语文（ 4 人）数学（ 4 人）英语（ 4 人）政治（ 2 人）历 史（ 1 人）地理（ 2 人）生物（ 2 人）阅读（ 1 人） 〈2〉艺术类课程 音乐：（ 1 人）美术（ 1 人）体育（ 4 人） 〈3〉实践课程 信息技术： 2 人 〈4〉教辅人员（ 2 人） 理化生实验室管理员（ 1 人）档案室、体育室、图书室管理员 （1 人） 小学部：语文 6 人数学 6 人英语 4 人科学 1 人思品 2 人美术 1 人 音乐 2 人体育 2 人信息技术 1 人 七、聘任程序 1、校长作聘任动员报告。 2、学校公布行政、教学与教辅系列各岗位数及职责。 3、职代会讨论聘任方案。 4、符合条件的教职工填写《应聘意向书》。 5、校长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各学科 任课教师，原则上艺术类课程不选，由学校直接指派。 6、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘工勤人员。（九年级 优先原则） 7、聘任领导小组进行全面合理调控。 8、公布聘任结果。 9、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。 相关说明：聘任 （一）由领导小组选聘年级