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Unit4 Wheres the bird?;Unit4 Wheres the bird?;_esk;und_ _; 第一遍听时,听到on, in, under时,做出相应手势。;Pre-reading;Remember;Where’s the ?
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It’s …;;Where’s the bird?;Where’s the bird?;Where’s the bird?;Guessing Game;Task 1:Watch and answer.;Task 1:Watch and answer.;Task 2:Listen and number.;;behind;Task 2:Listen and number.;;in the tree on the tree;Task3: Think and read.;要注意读出故事中人物的心情哦!;While-reading;Task3: Think and read.;表演要求;Write down the sentences.;书写小提示:
句首字母大写。
同一个单词的字母与字母之间靠拢。
单词与单词之间空开一个小a的距离。
句尾不要忘记加上标点。;Write down the sentences.;A: Look, a butterfly!
B: How beautiful!
A: Where’s the butterfly?
B: It’s _____________.
A: It’s not here. Where is it?
B: Now it’s __________.;A: Look, Snow White!
B: How beautiful!
A: Where’s Snow White?
B: She’s _____________.
A: She’s not here. Where is she?
B: Now she’s __________.;A: Look, ________!
B: How beautiful!
A: Where’s __________?
B: ______________.
A: __ is not here. Where is ___?
B: Now ____________.;Homework:;How beautiful!;Role play;Post-reading;Pre-reading;A: Look, a toy plane!
B: How beautiful!
A: Where’s the toy plane?
B: It’s _____________.
A: It’s not here. Where is it?
B: Now it’s __________.;Where’s the Miss Huang?;Let’ s read;表演要求;Unit4 Wheres the bird?;Unit4 Wheres the bird?;_esk;und_ _; 第一遍听时,听到on, in, under时,做出相应手势。;Pre-reading;Remember;Where’s the ?
It’s …;;Where’s the ?
It’s …;;Where’s the ?
It’s …;;Where’s the ?
It’s …;;Where’s the ?
It’s …;;Where’s the ?
It’s …;;Where’s the bird?;Where’s the bird?;Where’s the bird?;Guessing Game;Task 1:Watch and answer.;Task 1:Watch and answer.;Task 2:Listen and number.;;behind;Task 2:Listen and number.;;in the tree on the tree;Task3: Think and read.;要注意读出故事中人物的心情哦!;While-reading;Task3: Think and read.;表演要求;Write down the sentences.;书写小提示:
句首字母大写。
同一个单词的字母与字母之间靠拢。
单词与单词之间空开一个小a的距离。
句尾不要忘记加上标点。;Write down the sentences.;A:
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