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新课 导入 合作 探究 巩固 练习 小结 提升 第二十九章 巩固 练习 例题 解析 巩固 练习 小结 提升 人教版九年级下册 29.3 课题学习 制作立体模型 新课导入 图片欣赏 以上模型是怎样得到的呢？ 模型欣赏 合作探究: 以上的立体图形，都是通过拼接平面图形得到的。 如何制作平面图形，从而拼接得到立体图形呢？ 观察三视图，并 综合考虑各视图所表 示的意思以及视图间 的联系，可以想象出 三视图所表示的立体图形的形状，这是由视图转化为立体图形的过程。 主视图 左视图 高 长 宽 宽 俯视图 平面图形 立体图形 体验转化过程 制作立体模型 例题解析 1. 以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组三视图 (如图)表示 的立体模型. 具体活动 2. 按照下面给出的两组三视图(如图)，用马铃薯（或萝卜） 做出相 应的实物模型. 3. 下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的. （1）指出其中哪些可折叠成多面体、把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案； （2）画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等” 的； （3）如果上图中小三角形的边长为1，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？ 4. 下面的图形(如图)由一个扇形和一个圆组成. 把上面的图形描在纸上，剪下来，围成一个圆锥. 画出由上面图形围成的圆锥的三视图. 如果上图中扇形的半径为13,圆的半径为5,那么对应的 圆锥的体积是多少？ 巩固练习 1 . 一个几何体的展开图如图，把它折叠后能构成的立 体图形是( ) A．三棱柱 B．三棱锥 C．四棱柱 D．四棱锥 A D A 3. B 5. 小结提升 根据三视图制作立体模型，需要先由三视图想出立体图 形，再画出平面展开图并折合展开图为立体图形或先 分别画出立体图形的各个侧面，再将它们粘合起来． 2．由三视图想出立体图形，将想出来的立体图形直接刻 制出来． 3．由展开图想出立体图形，并通过制作模型检验自己的 想象正确与否．
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