小学六年级科学上册生物启示2.pptxVIP

第1页/共15页小学六年级科学上册生物启示2第2页/共15页第3页/共15页生物的启示 、第4页/共15页温馨提示： 1、量筒倒扣当桥墩，保持距离15cm,不要随意改变桥墩（量筒）间的位置，以免影响对比实验的效果。2、拱形研究小组的铁块是用来固定拱形的，纸平放时不用压铁块。 3、小组成员分工明确，安全操作，记录员及时记录实验数据。第5页/共15页筒形结构、平面结构对比实验记录单 纸的形状钩码个数一组二组三组圆筒形的纸平放的纸第6页/共15页拱形结构、平面结构对比实验记录单 纸的形状硬币个数一组二组三组拱形的纸平放的纸第7页/共15页结论筒形结构比平面结构的承受力大；拱形结构比平面结构的承受力大。第8页/共15页第9页/共15页第10页/共15页第11页/共15页第12页/共15页第13页/共15页生物模型生物性能开发产品模型检测仿生第14页/共15页拓展作业：同学们回去后仔细观察几种树叶的特征，下节课我们进行一场仿生设计大赛。第15页/共15页感谢您的欣赏