品德与社会教学计划.pdfVIP

品德与社会教学计划 品德与社会教学计划 1 一、教材分析： 本册教材主要由四个单元组成：第一单元为 《凑向我们共同 成的和弦》、第二单元为 《我在民族大家庭里》、第三单元为 《不 屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。 “激性、明 理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。 因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生 以积极的情感体验参预教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中 学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。 在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学 生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜 的效果，使学生的学习情绪不断涨。 学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学 习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情 感是在认识客观事物中产生的， “知之深，受之初”，于是在学 生学文明理过程中，形成道德认识先后，因势利导地激发学生道 德情感。例如精心设计一些富于启示性的问题引导学生，并借助 假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与 明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。