高二必修四语文《苏武传》教案人教版.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 《苏武传》教学设计 设计者：李维彩 一、 内容及其解析 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈 奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画 了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采 用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运 用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。文章 大致分为三部分。 第一部分即文章的第 1、2 段，介绍了苏武的身世、出使的背景及 原因。文章一开始写道：“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使 郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”苏武出 使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈 奴尽管 “尽归汉使路充国等”却只是因为“且鞮侯单于初立，恐汉袭 之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来 单于悍然扣留苏武一行的原因。 第二部分即文章第 3~7 段，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而 坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分，以精彩的笔 墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。具体描写到匈奴 招降共有三次：第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降，被苏武正气 凛然的怒斥所喝退，双方矛盾斗争激烈，场面紧张。接着写匈奴企图 用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，把他囚禁于地窖中，使他备受 饥寒，接着流放苏武到荒无人烟的北海让他牧羊。然而在极端恶劣的 环境中，苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。他 手握汉节──国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。 这时斗争是相对缓和的，直接表现的是苏武与自然环境做斗争。第三 次是故友李陵劝降。这段描写不但表现了苏武可贵的气节，同时也刻 画了叛将李陵的复杂心态。他那尚未泯灭的爱国之情、羞恶之心在苏 武的崇高境界面前被唤醒了，其内心剖白真实感人。李陵在劝苏武时 曾说：“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家”，这是作 者借李陵之口表达对汉武帝动辄杀戮大臣的残忍行为的不满，也是 《汉 书》中少有的表现批判统治者的进步思想倾向之处。而苏武与李陵的 对答针锋相对，波澜起伏，非常精彩，人物之声气跃然纸上。此处苏 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 武的斗争对象是交情很深而今已是敌对阵营的故友，双方的心态都比 较复杂，而作者的描写也很到位，是这部分最出彩之处。 第三部分即文章最后两段，介绍了苏武被放回国的经过。课文最后 一句“留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”，看似平实 记述，细细品味却包含着作者诸多感情。人生不过百年，十九年何其 太长！苏武“强壮出”，出使时正当壮年，及回归故国时已是“须发 尽白”，一生大好时光都在煎熬中过去了，作者的叹惋之情溢于言表， 而能为信念坚执如此确实令人敬佩 ！幸而虽历尽磨难，终于完成了使 者的任务，维护了国家尊严，保持了民族气节，且荣归故里，作者欣 慰之感也显而易见。可以说这句表达的是作者与读者共同的心声。 为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神，文章在记 “行” 时又着力于环境及细节的描写。如苏武自刺一节，被置于地坎温火之 上， “蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫 律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一 哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。文章语 言千锤百