双减背景下分层作业设计课题综述.pptxVIP

分层作业设计课题综述;;;;;学生课业负担过重是当前教育中一个突 出的问题。“ 减负” 是手段， 不是目的， “ 减负” 的真正目的是为了全面地提高 教育质量和教师的自身素质， 全面推进 素质教育， 让每一个学生都有一份快乐 的心情， 让学生变苦学为乐学。;主要内容;选题背景;选题背景;“分层”之误 误区二;1;;分层教学定义;分层作业定义;通过研究1999年以来国内学者们发表的文章来看，大 多数学者关于分层教学以及分层作业设计理论基础的观点是一致的，有人本主义理论，多元智能理论，布鲁姆掌握学习理论，维果茨基“最近发展区”理论，巴班斯基“教学形 式最优化”理论。 可以看出，分层作业设计的理论依据来自教育学、心理学以及相对应学科的理论基础。笔者认为，可以从哲学、管理学的经典理论中发掘新的理论基础，开辟新的研究视角如对分层作业管理的研究就非常少。;国内外关于分层作业设计的研究;国内外关于分层作业设计的研究;国内外关于分层作业设计的研究;;;分层作业设计课题综述