华师大版七年级数学下册第十章《10.3 图形的旋转》课 课件.pptVIP

图形的旋转 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移.平移不改变图形的大小和形状。复习 这些情境中的转动现象,有什么共同特征？ BOA450点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ．Ｏ顺时针45 OBAB/A/600350 BAB′A′CC′O100 0 这个定点O称为旋转中心旋转角旋转中心在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。AoB转动的角∠AOB称为旋转角图形旋转的两个要素自探 下列现象中属于旋转的有( )个①门的开、关；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.A.2 B.3 C.4 D.5 随堂练习1 合探如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AOBC,它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF。在这个旋转过程中：点B的对应点是线段OB的对应线段是线段AB的对应线段是∠A的对应角是∠B的对应角是 （1）旋转中心是什么？旋转角是什么？（2）经过旋转，点A、B分别移到什么位置？ 动态演示OP′P 钟表的分针匀速旋转一周需要60分.（１）指出它的旋转中心；（２）经过20分，分针旋转了多少度？即时回答 例1 如图，?ABC是等边三角形，D是BC 上一点, ?ABD经过 旋转后到达?ACE的位置。　（1）旋转中心是哪一点？　（2）旋转了多少度？　（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋　　　　转后，点M转到了什么位置？ＥＤＣＢＡＭ．解:（1）旋转中心是顶点A;（2）旋转了60度;（3）点M转到了AC的中点位置上.·旋转角∠BAC ABCPQR探索如图△ABC是等边三角形,△ ACQ和△BCR都是可以由△ABP旋转得到的,⑴分别说明旋转中心和旋转角度; ⑵△BCR可以由△ACQ旋转得到吗? 例2、如图11.2.7（1）点M是线段AB上一点，将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90，旋转后的线段与原线段的位置有何关系？，如果逆时针方向旋转90呢？研讨应用 练一练课本121页，2、3题 1、已知点A和点O，指出点A绕点O顺时针旋转90°后的图形。 ．A ．0牛刀小试 2.已知线段AB和点O，画出AB绕点O逆时针旋转90°后的图形。BAO A’ B’⑴.连接OA ⑵.作∠AOC=100°，在OC上截取OA’=OA⑷.作∠BOD=100°，在OD上截取OB’=OB⑸.连接A’B’线段A’B’就是线段AB绕点O按逆时针方向旋转90°后的对应线段。CD上一页下一页⑶.连接OB注：作旋转后的图形可以转化为作旋转后的对应点 3、如图：画出△ABC绕点O按顺时针方向旋转120°后的对应的三角形DEFABC动动脑.o BAB′A′CC′O100 0 旋转的特征：（1）图形中的每一点都绕着旋转中心按同一方向旋转了相同的角度（2）对应点到对应中心的距离相等（3）对应线段相等，对应角相等，图形的形状与大小不变 练一练课本122页，1、2、3题 练习下图可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 2.如图，正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能写出几种方案?ABCDEF·O解:方案一:把正方形ABCD绕点D顺时针旋转90°.方案二:把正方形ABCD绕点C逆时针旋转90°.方案三:把正方形ABCD绕CD的中点O旋转180°. 小结1.旋转的定义2.旋转的两要素3.如何找到旋转角5.旋转的基本特征4.已知一个图形、旋转中心和角度，如何画旋转后的图形 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。