幼儿园文学活动的教案.docxVIP

幼儿园文学活动的教案 1. 教学目标 了解不同类型的儿童文学作品 培养幼儿对文学作品的阅读兴趣 提升幼儿的语言表达和沟通能力 2. 教学内容 2.1 文学作品初识 （1）幼儿园藏书室参观 提前准备一些儿童文学作品，并安排时间去幼儿园藏书室参观。教师可以向幼儿介绍藏书室的布局和各种书籍的分类，带领幼儿浏览不同类型的儿童文学作品。 （2）绘本分享 让幼儿自己选择一本喜欢的绘本，让他们先翻阅一遍，再请他们分享给大家。在分享过程中，教师可以适当引导幼儿谈论书中的情节、角色、感受等。 2.2 文学作品剖析 （1）故事剖析 选取一篇幼儿故事，让幼儿跟着故事情节的起伏变化，将其中的情节和角色图画出来。然后带领幼儿一起探讨故事中的核心价值观和主题，培养幼儿的分析思维能力。 （2）诗歌欣赏 给幼儿吟读一首简单的儿歌或儿诗，让他们尝试模仿朗读，并感受其中的感情与韵律。然后再放一段歌曲，让幼儿跟唱。 2.3 创意活动 （1）绘本创作 根据幼儿喜欢的绘本或故事，让幼儿自己创作一份绘本，画出属于自己的故事情节。 （2）成语接龙 教师为幼儿提供一个成语的开头，让幼儿进行成语接龙。通过这个游戏，加深幼儿对成语的理解，提高幼儿对语言形式的敏感度。 3. 教学步骤 3.1 文学作品初识 （1）幼儿园藏书室参观 在上课前，教师准备好10本不同类型的儿童文学作品，带领幼儿去幼儿园藏书室参观。在参观过程中，教师向幼儿介绍不同类型的儿童文学作品，并引导幼儿进行浏览和选择。 （2）绘本分享 让幼儿选择一本自己喜欢的绘本，并准备一份分享内容。在分享过程中，让幼儿向大家介绍书名和作者，并分享自己的感受和思考。 3.2 文学作品剖析 （1）故事剖析 先向幼儿简单介绍一下一篇幼儿故事的主要情节和角色，然后带领幼儿将其中的情节和角色图画出来。在画图的同时，教师适时地向幼儿提问，引导他们思考故事的基本要素。画完图后，教师引导幼儿一起探讨故事的主题和价值。 （2）诗歌欣赏 教师向幼儿展示一首简单的儿歌或儿诗，并让他们跟着教师感受歌曲的节奏和情感表达。然后教师放一段跟诗歌相关的音乐，让幼儿跟着唱。 3.3 创意活动 （1）绘本创作 在前几天的课程中，教师已经让幼儿熟悉了不同类型的儿童文学作品，并且让他们选择了自己喜欢的绘本或故事。教师现在根据幼儿选择的作品，带领他们进行绘本创作，鼓励他们画出自己的故事情节。 （2）成语接龙 教师提供一些成语的开头，让幼儿进行成语接龙。在游戏的过程中，教师适时地解释和引导幼儿理解成语的意义和用法。 4. 教学评估 在课程结束时，教师可以对幼儿平时的表现进行评估，包括阅读兴趣、语言表达和沟通能力等方面。同时，教师还可以根据幼儿创意作品的表现和成语接龙的表现进行评分。 5. 总结 本教案通过介绍文学作品初识、文学作品剖析和创意活动等环节，培养了幼儿对文学作品的阅读兴趣，提升了幼儿的语言表达和沟通能力，并发挥了幼儿的创造力和想象力。同时，通过评估教学效果，教师可以及时发现幼儿的优点和不足，进一步完善幼儿文学教学。