运用字理，提高低年段识字教学的效率.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 运用字理，提上下年段识字教学的效率 /张丽荣  纵观目前的识字教学，仍存在着很多高耗低效的现象。同学的识字过程往往是大量、反复、屡次的读写。这样机械地重复导致他们识字负担过重，对字词的理解和运用力量低，错别字多。那么，如何教给同学正确、快速、高效的识字方法呢？  袁晓园先生在《汉语具有简短明确的特点》一文中指出：“世界上唯有汉字有字理。”字理，也就是汉字的构字理据和组成规律。合理运用汉字的字理，分析汉字音、形、义之间的内在联系，能到达关心同学识字、理解词语，培育同学识字力量，提高识字教学效率的目的。  一、挖掘汉