《适应高中学习》心理健康教育教学设计.docx

《适应高中学习》心理健康教育教学设计 设计背景： 进入高一后，学习和生活环境都发生了较大变化，对刚从初中升入高中的学生提出了新的适应要求。同时，他们的心理也常常面临着过渡过程中带来的各种问题，需要及时帮助他们调整自我，尽快适应。本节课主要针对高一新生在学习环境方面的不适应，通过情景分析的方式，梳理高一新生普遍面临的问题，并帮助学生更好地适应高中学习。 教学目标： 1、知识与技能：通过情景分析和讨论，引导学生主动适应高中学习环境。 2、过程与方法：通过情景分析和讨论，引导学生探索适应高中学习环境的方法，即主动调整自己的心态或方法。 3、情感、态度、价值观：通过情景分析和讨论，培养学生积极面对学