细胞分裂图像及曲线常见题型的分类探讨_王晓鸥.doc

５ 　 细胞分裂图像及曲线 常见题型的分类探讨 河北 王晓鸥 　 “细胞分裂”这部分知识是高中生物学科中的重 例 某学生观察某二倍体植物根尖细胞有丝 　　 １　 点和难点，同时也是历年高考必考的高频考点，尤其 分裂后绘制了如下一些染色体行为简图，其中正确 是对有丝分裂与减数分裂图像识别的考查最为突 的是 （ ） 　　 出。当然，其中也会穿插考查有丝分裂与减数分裂 过程的比较、细胞分裂过程中染色体与 的数 ＤＮＡ 量变化等，如 年山东理综卷第 题 年天 ２０１１ ８ ２０１１ 、 津理综卷第 题 年江苏卷第 题 江苏 ４ ２０１１ １１ ２０１２ 、 、 卷第 题等。为了让学生更好地掌握这部分知识 ８ ， 现将常见题型及解题思路梳理如下 解析 项的错误在于作为二倍体生物，移向 。 　Ｂ 题型一、正确识别有丝分裂各时期的分裂图像 两极的每一套染色体中应存在成对的同源染色体 ， 及染色体的行为 即其中的两条染色体的大小、形状等特征完全相同 ， 正确理解动、植物细胞有丝分裂的过程才能准 但需一个空心，一个实心（代表一条来自父方，一条 确识别并绘出各个时期的细胞分裂图 来自母方 项中的染色体臂的方向画反了。 由 。 Ｃ ）。 动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器是中 于纺锤丝牵引染色体的着丝点向两极移动，染色体 １． 心体，故绘图时一定要画出中心体，而高等植物细胞 臂由于受到阻力而与运动方向