二年级数学上册乘法的初步认识与复习教案北京版.docVIP

二年级数学上册乘法的初步认识整理与复习教学设计北京版 二年级数学上册乘法的初步认识整理与复习教学设计北京版 PAGE/NUMPAGES 二年级数学上册乘法的初步认识整理与复习教学设计北京版 乘法的初步认识整理与复习 授课目的： 知识目标：功固对乘法的认识； 能力目标：经过看图交流自己的想法，牢固新知； 感情目标：激励学生积极动脑。 授课重点：牢固对乘法的认识和对乘法意义的理解。 授课难点：经过看图编乘法题，培养学生的数学意识和解决问题的兴趣。 教具：课件 授课过程： 一、实物投影出示： 每堆有（）个橘子，有这样的（）堆，一共有多少个橘子？ 加法算式：乘法算式： （观察图，小组交流，个别填空） 二、一共有多少个脸谱？（独立完成后校订） 加法算式：减法算式： (明确横看竖看都行，4个6和6个4同样，可用同样的两个乘法算式表示 三、一个杯子7元，买4个杯子要用多少元？ 这是（）戈（）。（）x（）  ) 四、哪些算式可以改写成乘法算式？（独立完成后说原由） 9+9+9+91+1+1+1+1+1 5+4+3+34+4+4+4+4 五、看图说题意，再列式。 先说题意再列出算式，说出你的想法。 六、写出下面的算式（师读题生独立做）： 1.5个6相加是30。 一个因数是2，另一个因数是8，积是16。（复习加法和乘法的各部分名称） 七、看图列式填空（19页7题）。八、连一连，再回答以下问题。（看书2×6或6×2来表示）  P20页第  8题，进一步领悟  6个  2和  2个  6连加可以用乘法算式 九、经过说一说，画一画，填一填，使学生进一步领悟“同一个乘法算式可以表示两个不同样的意思”。 十、发散思想： （一）想一想，在什么情况下我们可以列出乘法算式？ （二）能说出生活中用乘法计算的问题吗？ 课后反思： 学生练习的时候很认真，作业的正确率也比较高，教师的指惹起到了推波助浪的作用，使学生 的学习可以更加积极主动。