初中语文_《红星照耀中国》推进课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计： 《红星照耀中国》推进课教学设计 【教学目标】 1浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣；2.选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。 【教学重难点】选读人物故事，感受红军精神。 【教学方法】点拨法，猜读法，速读法，批注法 【教学过程】 （一） 激情导入 师:大家看看艾老师手中的书和你们手中的书是不是同一本书？那他为什么有两个名字？找学生回答 生：西行漫记这个名字是在红星照中国之后才有的。 生：因为当初在那个时代的背景下，他不可能直接把红星照耀中国这么充满着红色的那样的这个名字取出来。必须得用一个名字来掩盖他的那个本来他的里面的