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11 十六年前的回忆;一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。 ;二、读拼音,写词语。 ;三、读一读,用“√”标出括号里恰当的词语。
1.一会儿,外面传来一阵(沉重 严重)的皮鞋声。
2.我的心(剧烈 猛烈)地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
3.风(剧烈 猛烈)地吹着,路上的行人越来越少了。;四、句子练习。
1.父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
(1)这句话要读出( )的语气。
A.激动 B.生气 C.坚定 D.兴奋
(2)这句话的意思是( )
A.父亲没有常对母亲说,北京的工作很重要,他不能离开。
B.父亲没有常对母亲说,北京的工作很重要,他能离开。
C.父亲经常对母亲说,北京的工作很重要,但他能离开。
D.父亲经常对母亲说,北京的工作很重要,他不能离开。;2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(1)这句话运用的描写方法是( )。(多选)
A.动作描写 B.外貌描写 C.心理描写 D.神态描写
(2)“平静”说明了父亲遭受苦刑后的坚贞不屈,
“慈祥”说明了父亲对子女们深深的爱。
(3)请运用两种人物描写方法,写一写老师在课堂上的表现。
示例:王老师大步迈上讲台,满面春风地说:“同学们,告诉你们一个好消息!”;五、根据课文内容选择。
课文中,能体现李大钊坚定的革命信念的事情是( )(多选)
A.被捕前李大钊烧掉文件、书籍。
B.李大钊被捕时的镇静、处乱不惊。
C.李大钊在法庭上与敌人斗争。
D.李大钊被害,全家人悲痛欲绝。;六、课内阅读我最棒。
28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里,天已经全黑了。第二天,舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的,手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我∶“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍,低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”;1.写出家人听到李大钊被害??的反应。
舅老爷:哭着从街上回来。
“我”:昏倒在床上。
母亲:伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
2.选文最后两个自然段与课文第1自然段有什么联系?
前后照应。
3.下列对画线句子理解正确的一项是( )
A.父亲的牺牲太意外了,让“我”不敢相信,所以又看了一遍,确认一下。
B.这句话是对“我”的心理描写,表现了“我”失去父亲的悲痛。
C.这句话是对“我”的动作描写,表现了“我”内心的悲痛和把父亲被害的事情牢记在心的决心。;七、课外阅读我能行。
献身革命的方志敏
1935年1月,因为叛徒出卖,方志敏被捕。蒋介石知道后,命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。俞伯庆假惺惺地对方志敏说:“蒋委员长很想重用你,你为什么不争取出来为党国效力呢?”方志敏哼了一声,说:“蒋介石是什么东西?”俞伯庆压住怒火又试探着说:“你们红军不是已经败了吗?”方志敏坚定地反驳:“我们永远不会失败!”
俞伯庆见劝降不成,又派了军法处长和方志敏“谈话”,处长说:“你知道你们那个孔先生吧?他现在可是党国的少将参议,春风得意得很哪!”
“这个无耻的叛徒,我绝对不会跟他一样。”方志敏一听,站起身厉声喝道,“革命者宁可被敌人残杀也决不投降敌人!要我屈膝投降,休想!”;三番五次的劝降都失败了,敌人终于露出了豺狼的凶相。他们给方志敏吃霉米饭,里面还要加上稗子、谷壳和沙石。牢房里黑暗潮湿,老鼠到处窜,臭虫爬满墙,虱子满被褥。除了恶劣的生活环境外,敌人每天还要用酷刑“招待”他,皮鞭、老虎凳、辣椒水,可方志敏仍然没有丝毫的动摇。
1935年8月6日,劝降不成的国民党无奈地将方志敏押赴刑场。在刑场上,敌人让方志敏转过身去,方志敏大笑道:“我都不怕,你们怕什么?我倒要看看法西斯的子弹是怎样射穿我的胸膛的!”天下起了雨,方志敏倒在了他热爱的这片大地上。
叶剑英元帅曾题诗称颂方志敏:“血染东南半壁红,忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月,又照秦淮一叶枫。”正因为有无数个方志敏式的“耿耿丹心,铮铮铁骨”,才炼铸了中华民族不倒的长城。;1.“春风得意”在词典中的意思有:①形容考上进士后得意的心情;
②指进士及第;③形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。“春风得意”在文中的意思是( )。
2.对第1自然段方志敏说的话理解错误的一项是( )
A.方志敏坚信革命一定能胜利。
B.方志敏认为坚持正义的共产党一定会推翻国民党的反动统治。
C.方志敏憎
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