部编版九年级语文上册：第一单元任务三 尝试创作3-课件.pptVIP

任务三 尝试创作; 导语 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。 我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。 我们学了第一单元诗歌 ，学写诗歌既是乐趣更是享受创造的美好。 ; 根据冰心的“墙角的花， 当你孤芳自赏时，天地便小了”，仿写一首小诗。;如何写诗？; 兰中学子好儿郎 ——观军训有感 兰中学子好儿郎，军训人人是榜样。 满腔热血在挥洒，火样激情在闪光。 脱去便装着戎装，戎装入目亮堂堂。 迷人风采在展现，蓬勃朝气像太阳。 阳光照耀演兵场，方阵阵阵把名扬。 昂首阔步雄赳赳，精神抖擞气昂昂。 小小战士斗志强，口号军歌震天响。 初一初二齐参战，咱们队伍势力壮。 毅力坚韧韧如丝，意志坚强强似钢。 重重困难何所惧，炎炎烈日休逞强。 ;莫道女子柔似水，兰中巾帼赛儿郎。 巾帼须眉都优秀，酷似棵棵小白杨。 好个棵棵小白杨，株株挺拔都向上。 教官汗水来浇灌，老师培育他成长。 试看日后小白杨，吸吮知识拼命长。 能武能文能拼搏，定为兰中创辉煌。 初三也是好儿郎，顽强拼搏在翱翔。 书山题海勇公关，中考定能圆梦想。 2017年9月21日;军训之歌 一、 学员之歌 英姿飒爽立操场，酷似棵棵小白杨。 昂首阔步雄赳赳，精神抖擞气昂昂。 毅力坚韧韧如丝，意志刚强强似钢。 能武能文能拼搏，要为兰中创辉煌。 二、 教官之歌 容光焕发着戎装，且把操场作沙场。 动作刚劲显威武，指令高亢现铿锵。 铮铮铁骨弥风采，猎猎雄风漫沙场。 挥洒汗水育英才，英雄之歌声嘹亮。 三、 阅兵之歌 艳阳高照阅兵场，教官学员斗志强。 步调一致展雄风，口号嘹亮震天响。 挥手含笑阅雄兵，爱兵如子谢首长。 首长官兵心连心，美好记忆定收藏。 2017年9月 ;2、要有新颖的构思 诗的构思，就是在创作诗歌的过程中，为完成作品的主题，对素材进行选择、组织、提炼、调度的过程。 ; 伫立烈士墓碑前，心潮起伏想联翩。 1、 苦难的民族 乌云翻滚阴风惨，华夏何处无狼烟。 军阀倭寇反动派，饱经内忧和外患。 2、 英雄的人民 苦难民族在呐喊，唤起人民上前线。 坚韧勇敢民族魂，何惧八年和三年。 3、 无畏的先烈 英雄人民万万千，猩红战旗鲜血染。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 4、 湛蓝的天空 无畏先烈赴国难，换来华夏天蓝蓝。 改革开放在深入，祖国蓝天更湛蓝。 5、 美好的时光 湛蓝天下有华年，初三已经在召唤。 人生宝贵之价值，要靠初三去实现。 6、 殷切的期望 美好时光在眼前，学习先烈不怕难。 学子应有青云志，学不成名誓不还。 弘扬先烈之精神，敢想敢干永向前！ 2018年清明节前夕;3、要有音乐的美感;4、要有丰富的联想和想象;又如《错》这首小诗是我针对同学们经常因为小事而发生摩擦教育同学们写的，想想联想了些什么。;5、要善用象征比喻; 诗歌善于通过象征手法诱导读者去领悟作品中渗透着的思想，去理解作品中隐含的哲理，去思索作品中暗示的社会问题。正如艾青所说：“象征是事物影射，是事物互相间的借喻，是真理的暗示与譬比。” 比喻象征是诗歌的灵魂。; 五 月 的 鲜 花 ——咏兰中第八个体育艺术节 五月的鲜花，开满兰中。兰中的苗圃，分外妖娆。 紧张的月考，刚刚结束。体艺的佳节，紧跟来到。 今日的兰中，旌旗飘飘。各班的口号，地动山摇。 动人的讲话，声声锐耳。明媚的阳光，校园普照。 兰中的健儿，拼搏耐劳。矫健的身姿，似马如蛟。 青春的热血，尽情挥洒。壮丽的青春，处处闪耀。 入暮的兰中，何等美好。歌手的大赛，群星皎皎。 欢乐的海洋，兰中操场。人才的摇篮，英山兰中。 跑操的比赛，突进狂飚。呐喊的口号，如浪似潮。 统一的装束，英姿飒爽。高度的和谐，整齐步调。 体艺的盛会，激情高效！兰中的健儿，比学赶超！ 兰中的学子，多才多艺！兰中的明天，辉煌美好！;诗歌写作可以运用各种修辞手法。我赴济南旅游后写的《趵突泉》运用了什么修辞手