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中班安全活动紧急电话的用途教案 导言 在幼儿园的安全教育中，紧急电话的使用是非常重要的一部分。中班阶段的幼儿开始懂得了一些基本的安全知识，如火灾、自然灾害等，但他们并不知道如何在紧急情况下使用电话求助。针对这一问题，本教案旨在教导中班幼儿如何正确使用紧急电话，增强他们的安全意识和自救能力。 教学目标 能够辨认紧急电话 “110”、“119”、“120” 的作用以及拨打方法； 知道电话询问信息的重要性，学会回答自己或他人方位信息、简要状况； 培养幼儿在紧急情况下遇事冷静、勇敢应对的品质。 教学内容 “110”、“119”、“120”紧急电话的介绍及意义； 紧急情况下如何正确拨打紧急电话的示范； 电话询问信息及回答练习； 如何在紧急情况下保持冷静勇敢。 教学过程 第一步：介绍紧急电话 教师通过 PPT 或图片等多种形式，介绍 “110”、“119”、“120” 紧急电话； 让幼儿说出各个紧急电话的作用，引导他们深入了解其意义。 第二步：示范正确拨打紧急电话 教师通过模拟演示的方式，示范“110”、“119”、“120”紧急电话的正确拨号方式； 强调幼儿在打紧急电话时应该如何保持冷静，并用通俗易懂的语言解释紧急电话的用途； 让幼儿模仿教师示范，练习正确拨打紧急电话。 第三步：电话询问信息及回答练习 引导幼儿回想并举例出各种紧急情况，以及需要向接线员报告的信息； 练习回答自己或他人方位信息、简要状况； 通过网络课程或实际操作等方式，让幼儿体验紧急情况下如何主动寻求帮助，并学习在被困后如何妥善处理。 第四步：如何在紧急情况下保持冷静勇敢 给幼儿讲述一些紧急情况的真实案例，引导他们体验紧急情况下的情绪和压力； 通过模拟演练、游戏等多种形式，让幼儿学会在紧急情况下保持冷静勇敢，增强自救能力。 教学评价 教师可以通过观察幼儿在练习中的表现、模拟演习结果以及听取家长、同事的反馈来进行教学评价，发现幼儿的主要问题并针对性地进行解决。 总结 本教案主要介绍了如何教导中班幼儿正确使用紧急电话，增强他们的安全意识和自救能力。通过讲解紧急电话的作用以及正确拨打方式，让幼儿掌握了必要的基本技能；通过练习回答电话询问信息，体验紧急情况下如何寻求帮助的方法；最后通过模拟演练、游戏等多种形式，让幼儿学会在紧急情况下保持冷静勇敢。相信有了本教案的帮助，中班幼儿们会更加懂得保护自己和他人，更加自信地应对突发事件。