大班音乐夏天的雷雨教案【含教学反思】.docxVIP

大班音乐夏天的雷雨教案【含教学反思】 1. 教学目标 学习并理解音乐中“雷雨”的氛围和效果，培养音乐欣赏能力。 学习表情、动作配合音乐，感受音乐的节奏和情感。 提高集体协作意识，增强自信心和表达能力。 2. 教学内容 音乐欣赏及理解：“雷雨”主题音乐。 手势配合音乐：如伸手接飞雨、跳跃回避等。 舞蹈动作及形体表现，演绎“雷雨”情境。 3. 教学过程 第一步：引入“雷雨”的氛围和效果 向学生展示一些“雷雨”场景的图片或视频，让学生感受到雷雨场景所具有的氛围和效果。教师可以用音响播放“雷雨”声音，增强学生的感官体验。 第二步：音乐欣赏及理解 教师指导学生通过欣赏“雷雨”主题音乐，了解“雷雨”的氛围以及音乐所传达的情感。可以让学生闭上眼睛，静心聆听音乐，感受音乐中各个部分的变化。鼓励学生主动表达自己的感受和理解。 第三步：手势配合音乐 教师演示一些与“雷雨”相关的手势，如伸手接飞雨、跳跃回避等。让学生模仿和跟随教师做动作，并逐渐拓展手势的种类和难度。教师可以利用口号和动作引导学生，加强集体协作感。 第四步：舞蹈动作和形体表现 结合音乐，教师指导学生演绎舞蹈动作和形体表现，展现出“雷雨”场景所包含的情境和场景。通过演绎，学生可以更加深入地理解“雷雨”的氛围和效果，并体现出自己的舞蹈和表达能力。 第五步：小结 教师引导学生回想整节课的内容，让学生对于音乐欣赏、手势配合音乐、舞蹈动作和形体表现有充分的回顾和总结。同时，老师可以通过学生的表现，对学生的表现进行总评价。 4. 教学反思 本次教学，教师通过展示图片、播放音乐、进行动作引导等多种手段，来引导学生了解“雷雨”的氛围和效果，并配合手势、舞蹈动作等表现方式进行演绎。“雷雨”作为一个有情景性的主题，能够比较直观地引导学生感受音乐的情感和氛围。 教师在教学过程中，应该更多地去引导学生主动表达自己的感受和思考，而不仅是依赖教师的演示和指导。此外，在教学过程中，还应该注意学生的年龄特点，充分考虑学生的身体特点和感受，使得教学内容和节奏与学生的身体特点相匹配，提高学生参与和表达的积极性。 最后，也应该强调集体协作，加强学生之间的团队意识和凝聚力，让学生在集体中获得更多的快乐和成长。