小班语言《谁松的土》教案材料.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班语言《谁松的土》教学设计 活动目标： 1.理解故事的内容，初步了解蛮塔、啄木鸟、蝴蝶、蚯朝的本领。 2.乐意参与复述故事中的对话，大胆讲述、表演故事。 3.知道小动物是大自然的朋友，应该保护他们。 活动重点： 理解故事的内容，初步了解蜜蜂、啄木鸟、蝴蝶、蚯蚓的本领。 活动难点： 乐意参与复述故事中的对话，大胆讲述、表演故事。 活动准备： 课件、小动物卡片若干。 活动过程： 一、情境谈话，引起活动兴趣。 提问：春天来了，小桃树发生了什么变化？小桃树怎样会变漂亮吗？ 二、分段讲述故事，初步了解四种小动物的本领。 1.讲述故事第一段，了解小蝴蝶的本领，学说故事对话。 提问：谁飞来了？是小蝴蝶帮小桃树松的土吗？小蝴蝶是怎样说的？ 2.讲述故事第二段，了解小蜜峰的本领，学说故事对话。提问：小蛮峰的本领是什么？小桃树和小蜜峰说了什么？ 3.讲述故事第三段，了解啄木鸟的本领，尝试师幼对话。 提问：啄木鸟的本领是什么？如果你是啄木鸟，你会怎样对小桃树说。 4.讲述故事最后一段，了解小蚯蚓的特点。 提问：是谁帮小桃树松的土？小蚯蚓是怎样说的？ 三、完整讲述故事，进一步了解蚯蚓的特点和生活习性。 1.完整讲述故事。提问：小蚯蚓长什么样子？生活在哪里？ 2.播放小蚯蚓动画。提问：小蚯蚓是怎样松土的？ 小结：原来小蚯蚓是生活在土壤中的，它们能够帮植物松土，让