班主任老师工作案例《交流严在当严处，爱在细微中》.docxVIP

班主任老师工作案例《交流严在当严处， 爱在细微中》 尊敬的各位领导，老师们： 上午好！ “师爱无言，润物无声在这温暖和煦且充满期待的 初夏时节，我特别荣幸能参加本次活动，学习各位优秀班主 任老师的经验之谈。立于此地，我更多的是以己之短，搏人 之长。今天，我分享的主题是《严在当严处，爱在细微中》， 还请各位老师们批评指正，不吝赐教。 我原来是一名普通的代课教师，历经十八年不变的教育 情怀，最终被国家认可，接纳，成为真正意义上的一名老师。 回顾我从教的二十余年，感慨颇深。曾徘徊过，也犹豫过, 但看到学生那纯真，质朴的心灵感染了我坚定的教育信念, 是孩子们清澈、专注的目光给予了我光和热。因为热爱，所 以坚守，感恩遇见，因为有你。 我的班级小学三年级共有学生13名，其中女生9人， 男生4人，单亲家庭2人，留守儿童7人。 （班主任职责）班主任是学生全面成长的导师，是学生 知识上的启蒙者，思想上的引路人，人生路上的导航者自 我踏入教育行业以来，这几句话一直让我铭记于心，砥砺前 行。我始终警醒自己为人师长要时刻牢记，“严在当严处，爱 在细微中“以此来勉励自己全心全意做好班主任工作为己任。 常言道：“亲其师，则信其道，信其道，则循其步”。作为一 名普通的小学班主任老师，我们的一言一行，一举一动，也 许都是学生在潜移默化中如影随形的标尺。“学高为师，身正 为范“，做好学生的表率一直以来都是我严于律己