2023高考数学（文科，通用）复习课件：专题3 第2讲三角变换与解三角形.pptVIP

;第 2讲 三角变换与解三角形;;主干知识梳理;2．二倍角的正弦、余弦、正切公式 (1)sin 2α＝2sin αcos α. (2)cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α.;3．三角恒等式的证明方法 (1)从等式的一边推导变形到另一边，一般是化繁为简． (2)等式的两边同时变形为同一个式子． (3)将式子变形后再证明．;5．余弦定理 a2＝b2＋c2－2bccos A，b2＝a2＋c2－2accos B， c2＝a2＋b2－2abcos C.;7．解三角形 (1)已知两角及一边，利用正弦定理求解． (2)已知两边及一边的对角，利用正弦定理或余弦定理求解，解的情况可能不唯一． (3)已知两边及其夹角，利用余弦定理求解． (4)已知三边，利用余弦定理求解．;热点一 三角变换;热点一 三角变换;答案　C;思维启迪 先对已知式子进行变形, 得三角函数值的式子，再利用范围探求角的关系.;即sin αcos β＝cos α＋cos αsin β，;答案　B;(1)三角变换的关键在于对两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角公式，三角恒等变换公式的熟记和灵活应用，要善于观察各个角之间的联系，发现题目所给条件与恒等变换公式的联系，公式的使用过程要注意正确性，要特别注意公式中的符号和函数名的变换，防止出现张冠李戴的情况. (2)求角问题要注意角的范围，要根据已知条件将所求角的范围尽量缩小，避免产生增解.;;;热点二 解三角形;∴ccos B＋2acos C＋bcos C＝0， ∴sin Ccos B＋sin Bcos C＋2sin Acos C＝0， ∴sin A＋2sin Acos C＝0， ∵sin A≠0，;(2)求△ABC面积的最大值.;∴a2＋b2＋ab＝3，∴3ab≤3，即ab≤1.;三角形问题的求解一般是从两个角度，即从“角”或从“边”进行转化突破，实现“边”或“角”的统一，问题便可突破. 几种常见变形： (1)a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C； (2)a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C，其中R为△ABC外接圆的半径； (3)sin(A＋B)＝sin C，cos(A＋B)＝－cos C.;变式训练2 ;答案　A;解析　∵c2＝(a－b)2＋6，∴c2＝a2＋b2－2ab＋6.①;例3　(2013·江苏)如图，游客从某旅游景 区的景点A处下山至C处有两种路径.一 种是从A沿直线步行到C，另一种是先从A沿索道乘缆车到B，然后从B沿直线步行到C.现有甲、乙两位游客从A处下山，甲沿AC匀速步行，速度为50 m/min.在甲出发2 min后，???从A乘缆车到B，在B处停留1 min后，再从B匀速步行到C.假设缆车匀速直线运动的速度为130 m/min，山路AC长为1 260 m，经测量cos A＝ ，cos C＝ .;;所以索道AB的长为1 040 m.;;所以由余弦定理得;;设乙步行的速度为v m/min，;求解三角形的实际问题，首先要准确理解题意，分清已知与所求，关注应用题中的有关专业名词、术语，如方位角、俯角等；其次根据题意画出其示意图，示意图起着关键的作用；再次将要求解的问题归结到一个或几个三角形中，通过合理运用正、余弦定理等有关知识建立数学模型，从而正确求解，演算过程要简练，计算要准确；最后作答.;变式训练3;解　过点A作AD⊥BC，交BC的延长线于点D. 因为∠CAD＝45°，AC＝10海里， 所以△ACD是等腰直角三角形.;因为中国海监船以每小时30海里的速度航行，某国军舰正以每小时13海里的速度航行，;1.求解恒等变换问题的基本思路 一角二名三结构，即用化归转化思想“去异求同”的过程，具体分析如下： (1)首先观察角与角之间的关系，注意角的一些常用变换形式，角的变换是三角函数变换的核心. (2)其次看函数名称之间的关系，通常“切化弦”. (3)再次观察代数式的结构特点.;2.解三角形的两个关键点 (1)正、余弦定理是实现三角形中边角互化的依据，注意定理的灵活变形，如a＝2Rsin A，sin A＝ (其中2R为三角形外接圆的直径)，a2＋b2－c2＝2abcos C等，灵活根据条件求解三角形中的边与角.;(2)三角形的有关性质在解三角形问题中起着重要的作用，如利用“三角形的内角和等于π”和诱导公式可得到sin(A＋B)＝sin C，sin ＝cos 等，利用“大边对大角”可以解决解三角形中的增解问题等. 3.利用正弦定理、余弦定理解决实际问题的关键是如何将实际问题转化为数学问题，抽象出三角形模型.;真题感悟;1;1;;真题感悟;真题感悟;押题精练;押题精练;押题精练;押题