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高中数学易错知识点总结直线与方程 易错点1：忽略90°倾斜角的特殊情形 例1：求经过点A(m，3)和B(1，2)的直线的斜率，并指出倾斜角α的取值范围。 【错误解法】根据斜率公式，直线AB的斜率k为： k = (3-2)/(m-1) ①当m1时，k0，因此直线的倾斜角α的取值范围是0°α90°； ②当m1时，k0，因此直线的倾斜角α的取值范围是90°α180°。 【错误原因分析】当问题所给的对象不能进行统一研究时，就需要对研究对象进行分类讨论，然后对每一类分别研究，得出每一类结果，最终解决整个问题。本题的讨论分两个层次：第一个层次是讨论斜率是否存在；第二个层次是讨论斜率的正、负。也可以分为m=1，m1，m1三种情况进行讨论。 【参考答案】详见试题解析。 易错点2：忽略斜率不存在的特殊情形 例2：已知直线l1经过点A(3，a)和B(a-2，3-a)，直线l2经过点C(2，3)和D(-1，a-5)，若l1⊥l2，求a的值。 【错误解法】由l1⊥l2?k1·k2=-1，所以a=0. k2 = (3-a-3)/(a-2+1) = (a-6)/(a-1)，k1不存在。 【错误原因分析】只有在两条直线斜率都存在的情况下，才有l1⊥l2?k1·k2=-1，还有一条直线斜率为0，另一条直线斜率不存在的情况也要考虑。 【试题解析】由题意知l2的斜率一定存在，则l2的斜率可能为0，下面对a进行讨论。 当k2=0时，a=5，此时k1不存在； 当k2≠0时，由k1·k2=-1可得a=4或a=-2。 因此，a的取值为4、-2或5。 2. 由两条直线平行或垂直求参数的值：在解这类问题时，需要先考虑斜率不存在的可能性，是否需要分情况讨论；解题后，需要检验答案的正确性，看是否出现增解或漏解。 3. 两条直线的位置关系可以通过斜截式或一般式来表示。当两条直线相交时，它们的斜率不相等；当两条直线垂直时，它们的斜率乘积为-1；当两条直线平行时，它们的斜率相等且截距不相等；当两条直线重合时，它们的斜率和截距都相等。 特别提醒： 1. 当两条直线平行时，需要考虑它们的斜率不存在时的情况。 2. 当两条直线垂直时，需要考虑一条直线的斜率不存在、另一条直线的斜率为零的情况。 3. 直线的一般式方程中，A和B不能同时为0，否则方程无意义。 4. 忽视截距为0的情形。 例题：直线l1:(2m-5m+2)x-m-4y+5=0的斜率与直线l2:x-y+1=0的斜率相同，则m等于（C） 解析：由题意，设直线l1的斜率为k，则k=(5m-2)/(2m-4)，直线l2的斜率为1。因为k=1，所以5m-2=2m-4，解得m=3。注意，当m=2时，直线l1的斜率不存在，需要特判。 : x 2 +y 2 =4，求m的取值范围使得两圆有公共点但不相切． 【解析】如图所示，在坐标系内作出圆C 1 和圆C 2 ，其中圆C 2 半径为2，圆心为原点O(0,0)． 由圆的标准方程可知，圆C 1 的圆心坐标为(2m,-4)，半径长为r 1 =√(m2+16)． 为了使两圆有公共点，但不相切，需要满足以下两个条件： （1）两圆的圆心距d＜r 1 ＋r 2 ； （2）两圆的圆心距d＞|r 1 ?r 2 |. 根据圆的标准方程，可得圆心距公式为： d=√[(2m)2+(4-y)2]，其中y为圆C 1 圆心的纵坐标. 代入条件(1)和(2)可得： √[(2m)2+(4-y)2]√(m2+16)+2 √[(2m)2+(4-y)2]|√(m2+16)?2| 化简得： (2m-3)2+y25+m2 (2m+1)2+y21+m2 由第二个不等式可得： y2(1+m2)-(2m+1)2 化简得： y2(1-m)2-4m 根据圆C 1 的标准方程可知，圆C 1 的圆心在直线y=-x+5/2上，即圆C 1 的圆心在圆C 2 的下方．因此，y0. 将y0代入上式，得： (1-m)2-4m0 m2-6m+10 (m-3+2√2)(m-3-2√2)0 解得： 2-2√2m3+2√2. 【答案】2-2√2m3+2√2. 当圆心到点(3,1)的距离等于半径1时，点(3,1)在圆上，即切点为A。设切线斜率为k，则由圆心到切线的距离等于半径1可得：$\frac{|k\times 1-1\times 0+3\times 1-1\times 1|}{\sqrt{k^2+1}}=1$，解得$k=\pm\frac{2}{\sqrt{5}}$。所以切线方程为$y-1=\frac{2}{\sqrt{5}}(x-3)$或$y-1=-\frac{2}{\sqrt{5}}(x-3)$，化简得$2x+y-3=0$。因为切线方程唯一，所以直线AB的方程即为所求切线方程。 :?a?2?x?ay?2?0，圆C:x2?y2?1，若直线l 1 与圆C交于A、B两点，直