新版pep六年级上U4IhaveapenpalALet#39;stalk反思.pdfVIP

六年级上U4《I have a pen pal》A Let’s talk教学反思 一、教材分析。 本单元主题围绕张鹏和John的笔友展开。第一课时，通过张鹏和Oliver聊天的场 景，感知句型的语义和语用功能，学生通过听力练习来获取let’stalk部分的场景信 息，为进入正式的对话学习做准备。 二、教学目标。 本节课内容主要包括Let’s try和Let’s talk。 Let’stry部分教学目标是：学生能读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容； 能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。 Let’s talk部分学习的核心句型是：What are Peter’ … 教材通过张鹏和Oliver打电话的情景，让学生感知上述举行的语义和语用功能。本部 分的教学目标是：学生能理解对话大意：能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话； 能够在情景中运用句型：What are…’s hobbies?询问他人的爱好，并用 He/She likes…做答。由于本节课的文本呈现形式为对话，因此我将本节课的课型定位会话教 学。会话教学应该包含有以下几个要素：民主、平等、互动、交往、创造、生成等，简 单的说，对话强调的是师生间、学生间动态的信