小班健康教案自己吃饭.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班健康教案自己吃饭 小班健康教案自己吃饭1 　　活动目标：  　　能用小勺自己进餐。  　　活动预备：  　　物质预备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。  　　活动过程：  　　1、老师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的爱好。  　　(1)引导幼儿观看情境表演。  　　(2)提出问题：  　　①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?  　　②小熊把饭、菜装在什么地方?  　　③小动物们是怎么吃饭的`?  　　2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习运用小勺自己进餐。  　　3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》  　　引导幼儿观测图片，说说图中的小伙伴吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸。  　　4、老师与幼儿共同小结结束活动。  　　活动延伸：  　　1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习运用小勺。  　　2、家园共育：引导家长为幼儿提供相宜的餐具，不包办，不代替，鼓舞幼儿自己进餐，达到家园要求全都。  　　教学反思：  　　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，老师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 小班健康教案自己吃饭2 　　活动目标：  　　1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。  　　2、掌控吃饭的正确方法。  　　3、让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。  　　活动预备：  　　ppt、勺子、碗  　　活动过程：  　　一、看幼儿读物，引导幼儿留意观测，并回答老师提出的问题。  　　1、老师：小伙伴，请你们认真的看看，这些小伙伴都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小伙伴进餐的时候有没有不对的地方呢?  　　2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿依据画面说一说。)  　　小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小伙伴应当要养成自己独立进餐的好习惯。  　　3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?  　　小结：亮亮吃饭的时候用手抓着吃，所以桌上总会洒出饭菜来。  　　4、老师：小伙伴，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?  　　小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。  　　5、老师：小伙伴，你们看看这三位小伙伴地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜爱哪个小伙伴呢?为什么?(老师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。)  　　二、教幼儿学习正确的进餐方法，会运用勺子和小碗。  　　1、老师：小伙伴，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?  　　2、老师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。  　　三、老师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。  　　四、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹。要高兴奋兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!  　　五、观看儿歌《我会自己吃饭》并结束活动。 小班健康教案自己吃饭3 　　活动目标：  　　1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。  　　2、让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。  　　3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。  　　5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。  　　活动预备：  　　餐具假设干。  　　活动过程：  　　一、看幼儿读物，引导幼儿留意观测，并回答老师提出的问题。  　　1、老师：小伙伴，请你们认真的看看，这些小伙伴都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小伙伴进餐的时候有没有不对的地方呢?  　　2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿依据画面说一说。)  　　小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小伙伴应当要养成自己独立进餐的好习惯。  　　3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?  　　小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。  　　4、老师：小伙伴，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?  　　小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小