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第六章 万有引力与航天第三节 万有引力定律沁阳市覃怀中学 李鹏鹏F‘F课堂引入：回忆1.行星为什么绕太阳运转而不会飞离太阳？太阳与行星间存在有引力2.太阳与行星间的引力与什么因素有关？太阳的质量 行星的质量 两者之间的距离是什么力使得地面的物体不能离开地球总要落回地面呢?成熟的苹果落下滴落小露珠地球对苹果的引力地球对月球的引力太阳对行星的引力猜想与假设：这些力会不会是同一种性质的力？一、万有引力1.牛顿的思考1地球和月球之间的吸引力会不会与地球吸引苹果的力是同一种力呢？2地球表面的重力能否延伸到很远的地方，会不会作用到月球上？3拉住月球使它绕地球运动的力，与拉着苹果使它下落的力，以及众行星与太阳之间的作用力也许真的是同一种力，遵循相同的规律?2.牛顿的猜想这些力是同一种性质的力，并且都遵从与距离的平方成反比的规律。当然这仅仅是猜想，还需要用事实来检验！怎么检验呢？你能想出检验的方法吗？rR“月——地”检验示意图3.猜想的验证：月-地检验检验目的：地球和月球之间的吸引力是否与地球吸引苹果的力为同一种力．检验原理： 根据牛顿第二定律，知：已知：地表重力加速度：g = 9.8 m/s2地球半径：R=6400×103m月球周期：T =27.3天≈2.36×106 s月球轨道半径：r≈60R=3.84×108m这些数据有什么用？怎样就算检验成功了？方法：求出月球绕地球的向心加速度 即只需证明根据向心加速度公式,有：你能求出a月吗？试一试!即：=2.72×10-3m/s2验证成功 4.结论：数据表明，地面物体所受地球的引力，月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力，真的遵从相同的规律！ 我们的思想还可以更加解放！是否宇宙中任意两个物体之间都有这样的力呢?二、万有引力定律1.定律表述：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比，即 公式中各项表示什么？公式有无适用条件？【几点说明】1. m1和m2表示两个物体的质量，r表示它们的距离。2. G为引力常量。G=6.67×10－11 N·m2/kg2 G的物理意义——两质量各为1kg的物体相距1m时万有引力的大小。m1m2r2.万有引力公式的适用范围：万有引力存在于一切物体之间，但公式的适用有条件（1）质点间的引力； 即两物体的形状和大小对它们之间的距离而言,影响很小,可以忽略不计.（2）两质量分布均匀的球体之间的引力，也可用上述公式计算，且r为两球心间距离；3.万有引力定律理解⑴普遍性：任何物体之间都存在引力（大到天体小到微观粒子），它是自然界物体间的基本相互作用之一。⑵相互性：两个物体之间相互作用的引力是一对作用力与反作用力，符合牛顿第三定律。(3)宏观性：通常情况下万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的万有引力才有明显的效果。一般物体及微观粒子的质量都非常小，万有引力很不明显，可以忽略不计。【典例1】.（多选）对于万有引力定律的表述式，下列说法中正确的是　( )A.公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的B.当r趋近于零时，万有引力趋于无穷大C.m1与m2受到的引力大小总是相等的，方向相反，是一对平衡力D.m1与m2受到的引力大小总是相等的，而与m1、m2 是否相等无关AD【典例2】.（多选）要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法可采用的是（ ）A. 使两个物体质量各减小一半，距离不变B. 使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变C. 使两物体的距离增为原来的2倍，质量不变D. 两物体的距离和两物体质量都减小为原来的1/4ABC三、引力常量的测定1.1687年牛顿发现万有引力定律后，曾经设想过几种测定引力常量的方法，却没有成功。2.其间又有科学家进行引力常量的测量也没有成功。3.直到1798年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用了扭秤装置，第一次在实验室里对两个物体间的引力大小做了精确的测量和计算，比较准确地测出了引力常量。物理学史：卡文迪许扭秤实验FFrrm′mm′m卡文迪许扭秤的测量方法【物理思想方法】放大法 将不易观察的微小变化量，转化为容易观察的显著变化量，再根据显著变化量与微小变化量的关系，算出微小变化量。测定引力常量的重要意义1.证明了万有引力的存在及其公式的正确。2.开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广。3.使万有引力定律有了真正的实用价值，可测定远离地球的一些天体的质量、平均密度等。如：根据地球表面的重力加速度可以测定地球的质量。课堂小结万有引力定律1.探究过程2.万有引力定律内容及理解“THANKS”